做了十几年的老师有什么心得和体会吗？
我是藤筹劲草，非常感谢有机会回答您的问题。
本人2011在一所211大学研究生毕业后走上教师岗位的，教授课程，也兼职辅导员和班主任，从教越久，越觉得要对得起良心，更要认真对待学生，因为有一段话讲很好，也尽显当老师工作的重要：
一个学生对于老师，他可能只是班级的几十分之一，教不好他或许没有大问题，只要班级大部分人都好，那班级就是第一，你还是好老师；可这个孩子对家庭他却是百分之百，如果没教好，他可能会误入歧途，那他们的家庭因为你的教育不到位进而陷入僵局甚至是最困难的境地，教育不仅教育一个人，可能承载一个家庭，一个社会的责任。
真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
其实对于当老师的感受，无非就是一个永恒的话题主题：怎么样做一个好老师。这个话题看似简单，其实不易，因为听过网上的一句话，感觉很有道理：世界上有两种人最难，一种是把别人兜里面的钱装进自己兜里，这种人成功了叫老板；一种是把自己的思想装进别人的脑袋里（立德树人），这种人成功了叫老师，个人认为第一种人幸福指数会更高一些，因为有金钱的动力，而老师一旦进入学校薪酬可以忽略，唯一给他们前行动力的或许就是那一种信念：学高为师，身正为范。三人行，必有我师焉。
教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯（捷克）
唐代大文豪韩愈《师说》曾讲：师者，传道受业解惑也，这是古人对于老师的理解，而今天的我们也成为了光荣的人民教师，而且我们除了恪守古训，还应该做到：学高为师，身正为范。作为教师队伍中的一员，不仅要铭记于心，更要用心实践。那怎么才能成为一名好的人民教师呢？
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
首先，要从思想上重视为人师的职责。为人师表，不是一句空话，反映的恰恰是一个老师的品行和品质。因为你要教育学生，引导学生，正人先正己，打铁还需自身硬，老师个人的工作态度和道德品行，学生都会看在眼里、记在心里，你做的好他们会效仿，你做的不好他们更是会迷茫。要成为学生信赖的老师，就要成为学生感觉和你在一起有的学的老师，感觉你是一个有内涵有学识的老师，那就需要时刻明白，要给学生一碗水，老师就要有一桶水、一缸水甚至是自来水。就需要在日常注重理论学习，精研专业知识，不断提升自己，不断打磨授课技巧，只有不断学习的老师才能培养出不落伍的学生。
书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
其次，要真心热爱自己的工作。要上好课，教好学生，功夫不仅仅在课堂的45分钟，而更多的投入在课外。一堂精彩的课，既需要老师慷慨激昂，更需要的是课前精心的准备，仔细备课，认真搜集素材，科学设计每一个教学环境，精心导演每个互动知识点。上课时，要客观公正对待学生，营造民主活跃的上课场景，让学生主动参与教学，注意讲授的趣味性，真正发挥学生的主体运用。
同时，要时刻铭记教师是学生的一面镜子，我们有高尚的行为能潜移默化影响学生，我们的品质品性会于无声处惊雷于学生，因此，只有品学兼优的老师才是合格的人民教师。
良工苦心为远别，天机要眇潜得之。——刘攽
最后，既然要当好一名老师，那就要明确工作在学院，那就要热爱学院，尤其在工作中，对学生负责就是对学院负责。平时注意团结同事，在校内为学院认真工作，不忘初心；在校外则代表学院形象，牢记使命，只有把热爱学院、立德树人，内化于心外化于行，爱岗敬业、诚实守信，那么学院就会有美好的明天，大河有水小河满，而于我们那就有更好的生活保证。
好老师是一个严肃的概念，听之不易，实则更难，但世上无难事，只要肯登攀，天下事有难易乎？为之则难者亦易矣。只要坚守教师的初心，对工作认真负责，真心爱护学生，真诚爱我学院，那困难的一切都会变得愉快轻松。
从教十一年，我不在是当年那个无知单纯的女孩子，而是任何时候都能独挡一面女老师。这么多年的从教经历，我自己有什么心得体会呢？有以下几个方面：
第一，能反观自己的言行举止。
刚入职的那几年，孩子不听话或做坏事，我容易发火，脾气暴躁，很冲动，动不动就骂人，不会做情绪管理，导致我声带受到损，肝气郁结，胸闷气短，内分泌失调，皮肤变差。直到有一天，有个年长的老师跟我说，“生孩子的气，没有任何好处，他不听就不听，你再骂他也没用，只会伤到你自己”。经过一段时间的观察和体会，情况确实如此。教育一个孩子的方法，有多种多样。我的教育方式太单一了，只会发火骂人，根本没什么效果，相反让自己身心受到伤害。那样真的不值得。我不应该再那样做了。
我常常在心里跟自己说，为孩子的事生气不值得，要冷静下来。有了这个想法以后，我在面对孩子不听话或干坏事时，不再一上来就发怒骂人，而是反复深呼吸，把胸口的那团火气排出来，心情平静后才说话。慢慢地，我的身体状况变好了，工作起来也觉得一身轻松。我们老师，要反观自己言谈举止，做出相应的调整，不然，每天的心情，容易被孩子牵着鼻子走。
第二，很多时候，仿佛回到童年时代。
在小学，虽然，班里总有几个令人头疼的孩子，但是，大部分的孩子是单纯、善良、无心机的。跟他们讲话，我们老师不需要，琢磨孩子话里是不是有话，说这句话或那句话出于什么目的。他们说话直白，不拐弯抹角，有什么说什么，说谎话会脸红或眼睛不敢直视老师。与他们交谈，我感觉自己回到以前。
每当，下课后，他们在教室、走廊互相嬉笑打闹，在操场追逐，那些脸蛋红彤彤的，那些笑容灿烂迷人，那些动作灵巧轻快，我看着看着，仿佛自己又回到了童年时光。春日，我们在草地上观察蚯蚓；夏日，我们树荫下捉迷藏，跳绳，打弹珠；秋季，我们在校园里扫金黄的落叶；冬季，我们围成团，互相给对方吹冷风。那笑声回荡在校园的各个角落……
第三，既然能胜任老师的工作，去做任何事都不成问题。
早出晚归，是我们的工作常态。特别是在寄宿制学校，老师要上自修，有时还要值班守夜。虽说面对的是年幼的孩子，但正因为是孩子，在各方面工作，我们真的比其他行业人员，付出更多精力和时间，工作要细致入微，不能麻痹大意。只要孩子在校园里，你心里那根弦时刻得绷着，就怕他们出什么安全事故，而被家长、领导等问责，扣除你绩效工资。
同时，我们除了备课、上课、改作业外，身兼数职。当孩子打架时，我们是裁判；当孩子东西不见时，我们是侦探；当孩子受伤时，我们是医护人员；当孩子不回家，家长找不到时，我们是警察……我们大多数老师，学和吸收知识的速度很快，做啥事容易上手，也很少有什么事难倒我们。
最后，老师，是一份不错的职业，它不会让你大富大贵，但能让你过小日子。这对于我们老师来说，足矣！
对于这问题，你有什么样的看法呢？
我是一名小学老师，致力于解答小学语文教育问题，不断分享小学语文教育教学心得体会，与您见证孩子的成长。
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