如何评价苏军在1942年组建的坦克军和机械化军，它们的编制和实力是怎样的？
1941年冬到1942夏，苏军的军事改革从未停止过，建立大规模的装甲部队实施大纵深战役理论是在苏德战争爆发前就被提出来的，只不过由于战争爆发后一系列的限制不得不暂时搁置。到1942年春，随着苏联经济转入了战时轨道，乌拉尔和高加索地区的工业蓬勃发展，鉴于新组建的“突击集群”在莫斯科反击中的优秀表现，苏军的很多高级将领又开始尝试战前的大纵深战役理论。该理论要求在进攻时，集中由坦克和机械化部队组成的突击集群在狭窄的正面上，获得对当面敌军单位压倒性的优势，从而形成突破和发展胜利。
同时也是为了抵御德军的装甲兵，苏军汽车装甲坦克部部长费多连科又重新提出了组建独立诸兵种合成机械化单位的概念。于是，在1942年3月，坦克军和机械化军的编制单位就应运而生了。
坦克军的编制:
1942年3月，费多连科组建了首批四个坦克军，随着在此基础上的不断完善，到了1942年7月，一个典型的坦克军包括三个坦克旅，其中每个坦克旅有53辆坦克(其中包括32辆中型坦克和21辆轻型坦克)，一个摩托化步兵旅，一个摩托化侦察营，一个迫击炮营，一个齐射火箭炮营(为了保密需要，当时称为近卫迫击炮营)，一个防空营，一个工程兵连，一个运输连和两个机动维修基地。这样下来，坦克军的额定编制人数为7800人，在1942年，苏军组建了28个这样的坦克军。
机械化军的编制:
由于坦克军缺乏步兵和炮兵等支援单位，不能担负复杂的作战任务，如突破敌军预有准备的阵地或者实施防御作战。1942年9月，费多连科又组建了机械化军，机械化军下辖三个机械化旅，每个旅包括有一到三个坦克团(每个坦克团编有39辆坦克)，一到两个坦克旅，还编有防空、反坦克武器、齐射火箭炮、装甲汽车营、通信兵、战斗工兵、卫生兵、运输兵和维修分队。这样下来，一个机械化军额定编制有13559人，100多辆T-34和多达104辆其他型号的坦克。由于苏军在1942年的工业资源并不是太丰富，以至于1942年只能组建8个机械化军。
但是这样的一个机械化军的实力仅相当于德军的一个装甲师，为了达到更强的战斗力，于是更大编制的诸兵种合成机械化单位诞生了，那就是坦克集团军。1942年的坦克集团军包括2—3个坦克军，一个骑兵军和2-6个步兵师，再加上一些支援分队，平均实力为35000人，有350-500辆坦克，150-200门牵引火炮等。
这样的坦克军和机械化军都是用来作为步兵集团军的快速集群，但是这样编制的快速集群在1942年的南方战场首次亮相时，就被德军的装甲集团军打得损失惨重，其中2个坦克集团军还没组建完成就被拉上了斯大林格勒接近地的阵地，结果受到重创，被改编为步兵集团军。
苏军新组建的快速集群这样的表现，其实也是能预想得到的。这些坦克集团军一开始都是实验性质的，之间的结构差异很大，并且缺乏最基本的装备——卡车。同时，骑兵军和步兵师与机动性更高的坦克军合成到一起，协调作战就是一大难题。步兵师负责突破敌防御，坦克军负责发展胜利，骑兵军负责保护坦克军的两翼，这三方面部队之间的差异在战争中很快就显现了出来。虽说，苏军在1942年对机械化部队改革的效果不太理想，但是苏军再一次及时的总结了战斗经验，到1942年底创造出了更合理的编制和战术，这为1943年组建新的坦克集团军打下了坚实的基础。而1943年苏军的坦克集团军的实力，与之间前可是不可同日而语的。
龟兔赛跑的作文400字？
《新龟兔赛跑》
在第一次龟兔赛跑中，小兔虽然跑得快，但是他半路睡觉，最后得冠军的还是小乌龟。
小兔很不服气。比赛后，小兔依然不改坏毛病，每天在家里吃了睡，睡了吃，一点都不锻炼。胖得快要赶上小猪了。连走路都很困！而小乌龟呢？他不仅每天锻炼身体，而且经常到图书馆学习跑得更快的方法，还向跑得快的人请教，他的速度越来快。
时间像飞鸟，一年一度的龟兔赛跑又开始了。小兔挺着大肚子，摇摇摆摆地向跑道走来，他看见了正在热身的乌龟，看上去乌龟身体健壮，精神抖接“嗨，兄弟，最近过得怎么样？”乌龟热情地打招呼“还······还行吧！”小兔吞吞吐吐地回答。“等着瞧吧！”乌龟自信满满，“我一定会打败你！”小兔很不屑：“哼，就凭你那笨重的身体？”乌龟笑着说：“我们马上见分哓！”
比赛马上就开始了，请两位选手到跑道上准备！”“1-2-3-一砰！”发令枪响彻云霄。只见乌龟像离弦的箭一样冲了出去。而免子气喘嘘嘘，拖着一身肥肉，怎么也跑不快。兔子眼睁睁看着乌越跑越快，冲向终点。
“我赢了！”乌龟拿着金灿灿的奖杯自豪地喊着。台下响起一片热烈的掌声。而兔子却灰溜溜地趴在地上喘粗气。
这个故事告诉我们，后天的努力很重要。
9月份开学，小学语文将开始启用部编版教材。新版课本要求重点在哪？
2017年开始，全国各地义务教育阶段从每个学段的起始年级开始使用部编版语文教材。到2019年秋季，根据教育部要求义务教育阶段的所有年级全部使用部编版语文教材，结束了十多年来课程改革中“一纲多本”的混乱局面，还保留了近年来提出的新的“以人为本”“自主性学习”等新理念。这次部编版义务教育阶段语文教材，“（朱之文）在理念上突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育读本、革命传统教育、国家主权教育和法治教育”等重要内容，解决了“怎么样的教材，培养怎么样的人”的问题，即我们要为谁培养人、培养怎么样的人的目标。
部编版语文教材课程的内容的设置，有这几个特点:
一，选文
部编版语文教材在选篇上突出四个标准:经典、文质兼美、适宜教学、时代性。
如一年级教材里面的《对韵歌》《古对今》等课文就体现了其“经典性”；一年级教材里的《荷叶圆圆》《项链》《雨点儿》等就体现了“文质兼美”；一年级语文里的《升国旗》就突出了爱国主义教育，《明天要远足》要远足体现了时代性。
选文依据“四个标准”，恢复了以前的许多经典课文，“时髦文”相对减少了，中华优秀传统文化方面的篇目增加了数量，革命传统教育的课文篇目占比有了较大的提高。例如一年级语文，在“语文园地”的“日积月累”部分，几乎都是古今中华优秀传统文化方面的内容，这些内容涉及到了爱党、爱国、守法、仁爱、礼仪、环境等各个方面。
二，体例结构
部编版语文教材在单元结构体例上更加灵活。一是课文，二是识字，三是汉语拼音。我们把这些内容在教学实践中可以分成几个板块来有序进行教学，还可以灵活穿插。如“汉语拼音”，本教材降低了汉语拼音的难度，突出了汉语拼音的工具性，让汉语拼音服务于学生识字，是在一年级学完了第一单元后才出现的。例如在教学古诗教学时，在学生基本学会学习古诗的方法后可以穿插学习“语文园地”里的“日积月累”。在学习完课文后，让学生回家读给大人听，同时也可以要求学生回家“和大人一起读”，其主要目的在于“亲子教育”、让学生感受到读书的快乐，这也是新教材的一大亮点。板块设置比以前更清晰，减少了综合性学习，但彼此融合，中心更加突出。
三，单元结构“双线组织”
按照“内容主题”来组织单元，又不像以前的教材那样给予明确的单元主题来命名是一条线。
将“语文素养”的“基础知识”、“识读写字能力”、“学习习惯”、“口语交际”等基本“因素”分成了不同的“点”，由浅入深，由易及难，分不在了各个单元的课文或习题训练中去。如一年级单元后的“语文园地”就明显体现出这种特点。
教师在教学过程中，要认真研读教材，要系统了解掌握各个学段的内容目标，特别是知识和能力的要求，用好《教师用书》，研究讲课的重点，即知识点、训练点，要根据学生特点，有序进行教学。
所以，部编版小学语文教材的从学生方面来说，重点在于培养学生“国家意识”、“目标意识”、“文本意识”、“读书意识”、“主体意识”，从教师方面来说，要求教师要有“科研意识”。
以上是我对部编版小学语文的一点理解，有不当之处请同行们指正。
9月份开学季即将到来，小学语文将全国开始启用部编版教材，关于全国中小学语文教材将统一采用全新“部编版”的话题是纷纷又扬扬。画上休止符的中小学语文教材“一纲多本”时代，却给家长添上了“新愁”--教材改了，考试方向会怎么改？改教材是不是就是在“改”家长？
本次全国通用的“部编版”语文教材主要是针对小学阶段的一到六年级、初中阶段的七到九年级，换言之“考试主要考点不会有太大变化，但是考察重点会有调整。例如：题型会更灵活并且多样化、阅读篇幅会有所增多等。而民办学校的面试，对考生的理解能力、表达能力和思维创新能力要求更高一些，面试考官最愿意看到的是：孩子对理解古诗文并形成自己的看法和观点。”
据小编了解，“部编版”语文教材中，小学阶段古诗文一共有124篇，体裁更加多样化：从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文。有部分家长对古诗文占比的大幅提高颇有微词，但是，更多的家长认为，这是让语文教育回归“中国化”，更有利孩子系统而全面地掌握国学文化。
个人认为：“古诗文的学习，重在让孩子体会古人用语言表达情感的‘美’和‘妙’，部编版语文教材更侧重孩子对古诗文的赏析能力和鉴赏能力，这和近年小升初考试，特别是民校面试的考察方向是高度契合的。”在2019年小升初部分名校面试中，都出了古诗词鉴赏、根据所给语境选择古诗、读诗选择正确的选项等古诗词考题，陈老师说：“小升初对于古诗文的考察，接下来更多的将是理解性默写和情景式默写。”
建议家长在辅导孩子学习古诗文的时候，可以采用“同类归纳”法，例如关于节日的古诗文、关于朋友的古诗文等，这样更便于孩子理解诗文，并且形成对应的应用情景。
除了古诗文，“部编版”语文教材中革命传统教育的篇目也占有较大的比重，小学选了40篇。陈老师说：“部编版语文教材最大的特点之一就是传统文化篇目重回课本，并要求家长与孩子一起阅读。如冰心所言‘多读书、读好书、好读书’，部编版语文教材就是希望通过亲子关系的桥梁，展现中华传统文化的魅力所在，让孩子能够和谐愉悦地学习与成长。”
龟兔赛跑的作文400字？
《新龟兔赛跑》
在第一次龟兔赛跑中，小兔虽然跑得快，但是他半路睡觉，最后得冠军的还是小乌龟。
小兔很不服气。比赛后，小兔依然不改坏毛病，每天在家里吃了睡，睡了吃，一点都不锻炼。胖得快要赶上小猪了。连走路都很困！而小乌龟呢？他不仅每天锻炼身体，而且经常到图书馆学习跑得更快的方法，还向跑得快的人请教，他的速度越来快。
时间像飞鸟，一年一度的龟兔赛跑又开始了。小兔挺着大肚子，摇摇摆摆地向跑道走来，他看见了正在热身的乌龟，看上去乌龟身体健壮，精神抖接“嗨，兄弟，最近过得怎么样？”乌龟热情地打招呼“还······还行吧！”小兔吞吞吐吐地回答。“等着瞧吧！”乌龟自信满满，“我一定会打败你！”小兔很不屑：“哼，就凭你那笨重的身体？”乌龟笑着说：“我们马上见分哓！”
比赛马上就开始了，请两位选手到跑道上准备！”“1-2-3-一砰！”发令枪响彻云霄。只见乌龟像离弦的箭一样冲了出去。而免子气喘嘘嘘，拖着一身肥肉，怎么也跑不快。兔子眼睁睁看着乌越跑越快，冲向终点。
“我赢了！”乌龟拿着金灿灿的奖杯自豪地喊着。台下响起一片热烈的掌声。而兔子却灰溜溜地趴在地上喘粗气。
这个故事告诉我们，后天的努力很重要。
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