线上教学效果参差不齐，开学后如何快速缩小学生之间的差距？
假期线上教学参差不齐，开学后如何快速缩小学生之间的差距？我相信这个问题很多教师或家长都会思量。作为教师，我反复思考过这个问题。我认为，可以从以下几个方面入手：
首先，制定线上教学与开学后的教学衔接计划；
受疫情影响，新学期教学计划肯定不能按原计划开展。根据延长假期情况，各学校的教学计划都会相应调整。根据学校教学计划调整的基础上，制定自己的教学衔接计划。根据班级学生特点与假期线上教学的情况，有针对性的制定教学措施。尤其是要先摸清学生学习情况：哪些学生对假期授课知识掌握的较好？哪些学生掌握的不好？不好在哪里等。
其次，开学后将课程按学科整合；
一是要整合课程的类型，将专题教育与校本课程适当整合开展。二是要整合跨学科内容，将学科教育与劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术培育方面跨学科整合内容。
第三，返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况；
如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是“吃剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而出现两极学生的严重分化。因此为避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行摸底测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。
我建议测试内容分为多种形式，比如：自学能力过关测试和笔试。
过关检查的包括：古诗词积累背诵、阅读检查、识字过关、英语口语过关、数学计算能力过关等。
笔试包括：对假期线上教学内容进行针对性的检查，为返校后教学做好准备。
第四，查漏补缺，因材施教；
针对摸底测试情况，调整教学计划，决定接下来的教学重点及进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点再次进行知识点整合和串讲，网课习题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否则既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会一刀切。根据作业批改情况来看，部分学生通过网课与教师辅导已经学会，但也有部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复习期间会根据开学测试分层布置作业，保证没学会的学生有再学的机会，也给学会的学生提供进步的空间，尽可能的缩小学生之间的差距。
上班需要学会的办公软件有哪些？你会几个？
办公软件最常见的就是word,excel,powerpoint，这3种。word是做文档，excel是做表格，powerpoint是做开会时作演示用，又叫PPT。
我来简单介绍一下这几款软件。
word是用来排版出书、报纸、各种杂志、做餐饮店的餐牌、做简单的街头传单、做各种各样的合同、计划书、做个人简历、婚礼、店面开业等的邀请涵、奖状、证书、个人名片等等。其实word的新建菜单里的有很多的模板名字，粗略看一看可以大概知道做什么的。
Microsoft Excel（就是excel）是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。简单来说就是处理表格数据，包括数据的处理、分析、统计等。
现在大众所说的PPT 就是是Powerpoint 的缩写，PPT（以下都这样简称）是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。PPT的功能利用PPT做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，其格式也叫.ppt格式。
演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。
或者说可以下载手机版的APP，这些都是很容易上手的。嫌麻烦的话就直接用手机APP，方便，但是电脑的功能齐全，容易找。然后再推荐几款软件，“亿图图示”是一款国产综合类型的绘图工具，软件操作比较简单，很容易上手，新手也很适用。
“钉钉”这个我感觉大家都不陌生，钉钉是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台，考勤、审批功能都很好用，提供PC版，Web版和手机版，支持手机和电脑间文件互传。目前来说钉钉主要还是在做平台，自己不做太多功能开发，利用第三方应用市场来满足用户需求。
希望这些软件都能帮助到您，也祝您新年快乐！工作顺利！
调研了一些HR，也提到过这个问题。有共性必须的，也有特性的。
word：别说你的职业是搞工程的、出外勤的、还是搞销售的。word是典型的文档编辑软件，做个书面工作汇报、问题描述、写个心情记录等的都要用到。
建议最基础的应用的深度：目录、页眉页脚、排版（字体、行距、字号），最好还能掌握红头文件的编辑规则。剩下的深度研究后续慢慢做
excel：表格编辑软件。工作提效和便利的工具，不如word常用，但建议你用起来。记录事项、做工作计划等，在你未接触到其他专业软件的时候，用excel绝对的让你能事半功倍。
建议最基础的应用深度：美观、美观、美观。excel做的美观的人不常见，初期方法可以找软件自带的模板套。
ppt：演示软件。这个东西用好了，加薪升职就是时间问题。ppt是整理你思路的，直白说，工作上的事情都可以用ppt呈现：给领导汇报、项目方案、个人心得……再加上现在是一个图形大于文字的社会，除非特殊和必然的需要，人们都是喜欢看图片而非文字的。
建议最基础的应用深度：会用软件的基本功能，会套模板（网上精美的模板一大堆），要有一定的逻辑性。
outlook或foxmail：这是邮件的客户端软件。 职场用电子邮件，这是基本，而用好邮件的客户端，会让你收发邮件更加有效率。
建议最基础的应用深度：会设置邮件客户端、会设置背景、签名（因为有很多公司签名档是有规范的）
印象笔记OR有道云笔记（含手机）：职场人士应该必备，文字记录、语音记录、可以记录自己写的、网上复制的、甚至公众号文章、网络文章等，视频图片均可以。用这类软件的目的：养成记录的习惯，避免工作事项的遗忘；另外也可以当成知识的积累工具。
知乎or悟空问答：职场新人，不懂的很多，能自己寻找答案的，先自己找，不要鸡毛蒜皮的小事都找人问。以前用百度，太功利性了，所以可以上知乎和悟空问答讨教，有些大咖给的答案会让你豁然开朗。
教案的教学内容怎么写？
1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。
2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学内容的.引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。
6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
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