最近你都在看什么书？能否分享阅读故事？
人生的每个阶段不同，需要的书也不同，我在读林语堂先生的《苏东坡传》，苏东坡无论是诗词文章还是人格精神，他都进入到了一个更高的境界，生前一生颠沛流离，看到他的起起落落，看到他的不得志，看到他的不顺利，死后被追为神的传奇一生，上天在赋予苏东坡卓绝才华的同时，也把无尽的坎坷、挫折、打击，作为一笔特殊的“礼物”抛给了他。可以说，才华横溢造就了名垂千古的苏东坡，但也造就了饱经磨难的苏东坡。经历了一些人生浮沉后，苏东坡开始深思起人生的意义来了。在六月他写的别弟诗里，他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的线蚁，又如旋风中的羽毛。他开始分析自己的个性，考虑如何才能让心情得到真正的安宁。
苏东坡选择了宗教。在《安国寺记》中，他写道：“间一二日辄往焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪始所生而不可得。一念清净，染污自落；表里像然，无所附丽。私窃乐之。”然而归根到底，他还是一个儒士，佛教要求他达到精神的空虚和无我，但儒家思想又教导他必须有现实的理想，要有救世济国的抱负。这两种对立的思想都对苏东坡产生了重要的影响，使得他在失势时不会过度悲观，得势时又能兼济天下。
苏东坡这种洒脱自由的生活以及精神上的变化表现在了他的写作上。他之前作品中那些苛酷的讽刺，尖锐的笔锋，以及紧张与愤怒，全已消失，取而代之的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐，读来感觉醇甜而成熟，透彻而深入。
从读《苏东坡》体会到没有如意的人生，只有看开的生活！
一直认为看书都是解决当前的问题。
几年前的我看书非常功利，缺啥补啥。比如觉得自己沟通能力不好就看《关键对话》，演讲做得不好，就看《演讲的力量》、《高效演讲》。
等过了35岁，也慢慢感受到传说中的中35岁危机，尤其去年年底的体检报告十几年项目的亚健康更加提醒自己青春不在。我一直认为所谓的35岁危机，实际是自我意识的觉醒。当时间的年轮一点点向前，某一天你突然意识到自己已经老大不小，身体也在急剧地走下坡路，那种“时日不多，我却还有梦”的不甘心一次次让你从半夜的梦中惊醒时，就是大家所说的中年危机。
到了这个年纪，面临的最大问题，是人生到底有什么意义？于是这两年开始在这方面探索，特别是疫情期间看了不少这方面的书。
人是地球上唯一追求意义的生物，其余生物存在就是存在，而人偏偏需要在存在的背后追求一个意义。这是人有很多烦恼的根本原因，但也是人区别其他动物的根本原因。对于人生意义的探索我现在理解就是要找到自己的天命，即人生的使命，然后努力去实现自己的天命。
这方面可以推荐几本书：
推荐《牧羊少年奇幻之旅》、《月亮与六便士》。
《牧羊少年奇幻之旅》很好地回答了什么叫天命？天命是你一直想去做的事情。人一旦步入青年时期，就知道什么是自己的天命了。在人生的这个阶段，一切都那么明朗，没有做不到的事情。人们敢于梦想，期待完成他们一生中喜欢做的一切事情。但是，随着时光的流逝，有一种神秘的力量开始企图证明，根本不可能实现天命。这种神秘的力量看起来有害无益，实际教你如何完成你的天命，培养你的精神和毅力。
每个人的一辈子都有你要去走的路，那些藏在心底久久不敢去触碰，却在你四面楚歌，坠入低谷的至暗时刻，它们总会跳出来，总让你想狠狠地甩一甩衣袖，放下所有牵挂肆意去追寻的东西，那就是你的天命。
《月亮与六便士》。讲述了一个中年男子放弃稳定的工作，抛妻弃子，去巴黎学画画，过着穷困潦倒的生活，后来来到一个与世隔绝的荒岛，与一个土著女子结婚，每天继续作画。感染了麻风，病逝前一年眼睛瞎了，仍然完成自己的巨幅壁画，最后身体溃烂而死。按照他的遗愿，妻子将他与壁画一起焚烧。这是一个诗意浪漫的悲剧故事，主人公按照世俗意义评价也不是一个人格高尚的人，但是他那种挣脱生活琐碎，对人生使命的火热追逐至今感动很多人。
推荐《当我谈跑步时，我谈些什么》、《你要如何衡量你的人生》。
不是找人喜欢的事情，就能过上有意义的人生，人生没有这么简单。就像村上春树先生非常喜欢跑步，也会经常在穿好跑鞋时，内心的小人还在斗争。
署名赵孟頫的大楷《四时读书乐》，为啥名人都要学？
名人争相学习署名赵孟頫的大楷《四时读书乐》，可能有两个原因：一是学书法 的人喜爱赵孟頫的字；二是热爱读书的文化人喜爱这四首优美的诗。但不怕朋友笑话，如不是看到这个题目，我还真不知道这样一幅字和这样四首诗，令人汗颜！
《四时读书乐》是四首古代的劝学诗，在清代还被收录入著名的《四库全书》，可见其在文化界的地位。其作者是元代的翁森，他是汉人，因不愿做元朝的官而辞职回家教书，专门培养学生的爱国主义情操。这四首劝学诗内容健康向上，主要教育人们要勤奋读书，不要沉溺于功名利禄，在当时的社会，即使今天也很有教育意义。但不知什么原因，这四首诗却被埋没了许久，据网上分析，现在七十多岁的文化爱好者多读过，但象我这样已经五十多岁的人却没有学过，应该不是我一个人的个例。
一、《四时读书乐》的内容
1、春山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
首先描写了在一片明媚的大好春光里，小桥流水，山光照槛，人们沐浴春光，唱歌赏景，通过这样一幅美丽的田园风景画来说明人生的美好。进而引申出主题，劝戒人们一定不要蹉跎岁月，要懂得读书的乐趣，不负大好春光。
2、夏
修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
通过描写书斋周围美丽的环境，竹子压着屋檐，桑树长满四周，书斋安静，阳光明媚，借以表达读书带来的美好心情。他甚至细心地观察到灯花一节节地落下的情景，把读书比作象羲皇时代的人一样逍遥自在。还是在教育人们保持良好心态，安心读书，享受快乐。
3、秋
昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
4、冬
木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
赵孟頫的大楷《四时读书乐》书写的端正舒展，流畅大方，应该是其书法成熟时期有作品，很有代表性，这也可能是许多文化人喜爱这篇作品的原因了。翁森同赵子昂应该都宋末元初的人，可能都有很强的爱国复国之志，为此赵为翁书写了这四首诗，也有惺惺相惜之意吧。
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