文明礼仪属于什么教育？
必备的文明礼仪知识是形成良好文明礼仪行为习惯的基础，少年儿童对该知识的认识十分肤浅,也从不知道文明礼仪对一个人的健康成长有多么重要。要改变这种现象,必须从普及文明礼仪知识入手，从明确文明礼仪的重要性入手。学校可以开展文明礼仪知识进校园活动。每学期初，对文明礼仪教育进行规划，确定每月德育教育的主题，分类别分层次地对学生进行文明礼仪知识地渗透，利用好每周一次的班会课进行德育教育。此外，学校还可以利用多方平台，多形式、多阵地地对文明礼仪知识进行宣传，让文明礼仪知识入脑、入心。当然，每次活动开展过后，学校还必须要求班主任对活动都要进行小结，学校德育处也要对全校的情况进行总结。尤其是一些教育意义深远的活动，老师必须总结，有时还可以让学生谈谈体会。只有在思想上认识到文明礼仪的重要性，学生才可能有意识地做，去践行，才能把学到的知识内化为自己的文明行为，让文明礼仪教育落到实处。
行为上引导，规范文明礼仪的言仪行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校在进行文明礼仪知识灌输的同时，还要积极引导学生规范文明礼仪的言仪行，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识,逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,以自己的一言一行成就好学生、好孩子、好公民。学校少先队、纪律、卫生部门，每天要安排值勤的学生对全校学生进行文明礼仪督查。早上进校红领巾、校牌的佩戴，早读各班教室的纪律，课间走廊的纪律，上下楼梯的秩序，大课间做操的队形、纪律，教室、清洁区的卫生，学生的言语、行为，放学的路队等都应是督查的范围，对于违反的个人或班级要进行登记，一一与班级考核评分挂钩。学校还要组织个人仪表、卫生大检查，红领巾佩戴大检查，管制刀具大检查活动。为求让每个孩子规范自己在校的一言一行。
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