每天坚持写收盘总结，对股市交易真的有好处吗？
这肯定是有好处的，每天坚持写收盘总结就是为了让自己了解当天的行情情况，了解当天的交易和持仓问题，有助于提升股民的看盘技巧，还有助于纠正错误，这是每一位交易者都需要去做的事情。到了后期就可以简单化，比如找出问题，然后自己思维过滤对错就可以了。
那对交易好处在哪里？
一、长期的收盘总结，就会避免犯相同错误。
很多股民在投资时会一直犯同样的错误，比如买卖问题，或者方法错误率高，亦或是在交易时没有控制好仓位，这些问题如果在盘后没有反思，没有去纠错，后期仍然会不间断的犯同样的错误。
收盘总结就是找出病因，然后如何来改正，再就是给自己提醒下次要小心。另外收盘总结也是让自己知道当天盘面情况，以便后面更好的应对行情变化。
二、收盘总结是走向成功的必经之路。
任何事情要成功都需要一个过程，就好像学习理论一样，不用心是学不到精髓的，有的人看不起这个基本面，看不起那个技术面，其实就是自己没有悟到市场的变化。在前期还不了解市场，不了解方法时，收盘总结就是很好的让自己能更快的进步。
后期收盘总结就可以简单化了，熟能生巧就是说，你后期看市场的变化，盘后总结其实就能快速的了解到整体情况，这就是一个思维的转变，就好像习武一样，收盘总结是基本功，学会了后期看盘技巧能提高很多。
总之：收盘总结是前期股民需要做的事情，不要认为很繁琐和没有意义，对提升经验和看盘很有帮助，后期就可以简单化，不用太复杂的去写一大篇的内容，熟能生巧后盘面每天收市过滤一遍即可。
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好处肯定有，但是意义不大！这就好比，你每天都写自己的篮球心得，但是不下场大球，你觉得对你的打篮球水平会有提高吗？其实一个道理！！
每天坚持写收盘总结，更多的是对于今天操作的一种总结，以便你未来可以更好的回顾自己的操作过程，甚至还能够锻炼自己的文学，论述水平，但是对于炒股水平的提高，就有点牵强了！
因为学炒股就像学游泳,无论讲了多少大道理,不下水是不行的。游泳是在呛水中学会的,不是讲道理讲会的，每天写总结，就是在给自己讲道理，价值不大！所以投资也一定要懂得亲自下水实践，只有自己尝试了，犯错了，才能从中一点一点的成长为高手！！
真正的投资高手，都是靠着自己的常年累月的经验，并且从失败和亏损中一步一步吸取教训，避免以后犯同样的错误，从而历经磨难，成为成功，成熟，优秀投资人的！
而那些每天坚持写收盘总结，却不结合自身的实践而去锻炼的人，可能只是会在写作的文笔上有提高，甚至让自己成为一个名副其实的“事后诸葛亮，事前猪一样”的评论员！
所以，每天坚持写收盘总结，是一件好事，但是对于投资的盈利与否没有太大的价值！炒股盈利的关键还是在于建立自己的交易系统和策略，行情的本身只是催化剂，而非能够持续盈利的本质。
如果自己没有投资逻辑、模式、纪律等，行情再好也只是气氛比较嗨而已，但这跟你最终是否盈利无关。不然为什么那么多人经历了牛市照样在大跌和熊市中又全部回吐。因此，潜心打磨自己的交易模式才是投资的大道，这个过程时间很长！
千山万水总是情，给个专注行不行。一家之言，仅供参考！
家长如何指导一年级学生做找规律的数学题？
找规律问题，培养的是孩子对模式规律的敏感度，培养他们的归纳能力，下面是我的建议：
1）要特别重视发展孩子的观察比较异同的能力，比较是培养归纳能力环节中最最基础的能力。
2）通过观察比较，逐步让孩子掌握各种各样的模式规律，包含视觉、听觉、运动觉上的规律（运动觉上的模式规律还将与儿童的空间思维发展有关）。
3）在孩子发现模式规律的时候，要尝试引导孩子用语言表达，不仅说出“哦，这是有规律的！”，还要能够模仿，延伸，创造类似的模式。
4）当孩子开始学习数量概念的时候，应该提供很多机会让孩子观察数字与数字之间的变化规律，理解递增或递减的模式是最为基础的，也是学习运算的基础。
5）掌握数字之间的变化规律并不是孤立去做数字规律题，更重要的是放到运算中去观察，运算项与结果之间的关系，甚至项数本身的变化与结果之间的关系。
6）培养孩子思考的有序性，从让孩子穷尽一切可能开始，罗列出各种可能性，一个也别拉下，就需要孩子有秩序地去思考问题，排序就是底层的逻辑基础，接着就是识别出模式，跟着这样的规律把可能性都找出来。
7）不同年龄段的认同，思维水平层次不同，切忌不可激进，比如跳过具象，直接跟学龄前孩子讲数字模式规律；比如还没有搞清楚运算法则中的模式规律，就开始让孩子运用数学归纳法推导出来的公式解决问题。
循序渐进，不仅仅是学会一个数字规律题，更是掌握一种能力，培养一种思维方式。
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孩子学习不进步，孩子回家后，让孩子把考试的错题再做一遍，对孩子有帮助吗？
整理和积累错题是很多老师和学霸都比较推崇的学习方法，尤其是在理科的学习中，整理和积累错题显得尤为重要。积累和整理错题的目的就是帮助学生去巩固基础，突出重点，突破难点，攻克易错点。在考试后及时整理错题，平时多去翻阅和复习，考试前再进行系统复习，这对学习成绩的提升是很有帮助的。
在错题的整理和复习中应该注意以下几方面的问题：
一般建议专门准备一个错题本，将作业、练习和考试中的错题分模块分门别类地整理，方便之后统一复习。
在改错的时候不仅仅需要把正确的答案写上，还需要做好错误原因分析，不仅要知其然，还要知其所以然。每一道错题都是有其错误原因的，只有找准了错误原因，才有助于找到正确的解题思路和方法。
在分析和整理错题的时候尽量做到详细，一般需要包括题目，错误答案，错误原因，正确的思路及分析过程，正确的解答过程，以及总结和反思。可以把不同部分的类容用不同颜色的笔来区分，方便之后的复习。
积累和整理错题只是第一步，后面如何利用错题本去学习和复习才是关键。对于积累好的错题，需要经常去翻阅复习，在每次复习之后根据自己的掌握情况可以做不同的标注，完全理解和掌握的题目就可以暂时放过，把主要的精力放在那些具有存在问题比较多的题目。
整理和积累错题可以帮助学生找到在学习中存在的知识漏洞、薄弱环节和思维误区，在学习中存在的问题如果没有得到及时解决，那么在之后的学习中就会一直存在，考试时难免会出错。同样的错误这次出现了，能通过之后的复习和巩固，让错误得到及时改正，那么成绩就会越来越好。
孩子学习不进步，孩子回家后，让孩子把考试的错题再做一遍，是否对孩子有帮助，取决于如何做这些错题。
如果对这些错题只是简单地重新做一遍了事，对孩子的成绩不会有什么帮助的，而且还会出现一个奇怪的现象，下次遇到这样的题，他还是会错。
想要通过做错题提高孩子的成绩，一定要遵循正确的方法。
对于一张考卷，要先对整张试卷做出一个分析，找出失分点在哪里？不要简单地说，我选择错了几道题，小题错了几道，大题错了几道。而要具体分析，错在了哪一个知识点或是哪项技能上。我家孩子上初中那会儿数学成绩老是不理想。后来找出了问题所在，她选择题几乎都错在了找规律题上。找了一个专门教数学的老师给分析了一下，她出错的原因。居然是因为懒惰。老师说她其实能找到相应的规律，但因为题目出得深一点，得做四到五次尝试才能得到结果，可是她只做了三次尝试就放弃了，她觉得这题太难了，做不出来。在老师的指导下，我们把历年试卷中有关找规律的题都拿出来做了一遍，终于把这个类型的题目给拿下了。
所以您一定要让孩子看看自己做错的原因在哪里？是基本概念没掌握，还是公式没记牢？是思路不对还是计算步骤出问题了？知道了问题所在，把问题给解决掉，再去做错题会事半功倍。
如果不做分析，盲目做题，在后来的考试中不能取得相应的进步，还出现旧题重错的现象，孩子会对做错题这件事产生逆反心理：做了错题也没用，瞎耽误功夫。
标签： 找规律教学反思
