中学语文教学反思,中学语文教学反思20篇简短

藤野先生教学反思优点与不足？

优点：总体来说，本课的设计及实践本人认为还是可以的，因为纵观鲁迅的文章大多含蓄难懂，加之本篇幅较长，主题较深，情节简单，很难吸引住学生。应如何短时高效地完成本节课的教学，本人思量了许久，后来本人避开了对文章深层主题—爱国的教学，转向事例的分析，让学生对事例自行剖析，抓住典型事件的作用，扣住文章线索的基础上完成。这样，就实现了难文浅教，使学生能理解文章的精髓，加上关于文章的线索之争是学生自发的，他们对这一问题的探讨和解答后的收获可以从恍然大悟的感叹声中听出，这正是本人所追求的 。

不足：1、在课堂上还是教师讲的多，学生的感悟少，要敢于放手学生，给孩子们思考的空间，学生的回答也许会带给意外的惊喜。

2、课堂教学中“拓展延伸”这一环节，有待商榷。

3、课堂教学学生对藤野先生的品质把握不好，分析的不透彻，以致后面的教学环节分析理解不到位，学生掌握不够好。

4、教师要立足于学生，不是课堂环节完成，就是一节好课，关键是这一节课让学生学到了多少，他们掌握了多少，是否是有效课堂。

课堂的教学实践必须紧紧围绕课改，坚持以学生为主体，教师只是一个知识的点拨者，教会孩子自主学习，学会思考，尊重学生情感体验，尊重学生的个性发展。