初二作文该如何写？
解决这个问题，需要先要弄清孩子的作文水平如何，然后根据实际水平找到相应的对策。先看以下内容:
中考作文评分标准（满分60分）
一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
结合评分标准，理解优秀作文需具备哪些要素，再看看自己的作文，欠缺那些要素，哪些需要改进，然后查漏补缺。
写好一篇优秀作文需注意几点方面:
一、立意深刻、中心明确
二、内容丰富，言之有物
三、语言通顺，生动流畅
四、结构合理，条理清晰
五、书写规范，卷面整洁
最后总结一下:审清题、定中心、选素材、分层次、列提纲、写首尾。素材选自己熟悉的生活，可以小见大，少一些套话，多一些情感。还要注意作文的体裁，写记叙文一定注意情节的设计及细节描写。
首先要眼界打开，不能只盯着课本。让写一篇读后感，就读那么两篇优秀作文，是不够的，所谓取法乎上，仅得其中，在浩如烟海的名家作品面前，学习优秀学生作文，算是取法乎下了，又能得到多少呢？所以建议，多读名家作品，就比如读后感吧，不同风格的，多读多感受，必然获益，文无定法，要掌握多种文法和技巧，才能灵活运用，手到文来。
再比如演讲，多读读名家演讲，比如丘吉尔、马丁·路德·金的，林肯的、纳尔逊曼德拉等等，他们的演讲之所以经典，是因为就某个领域是高屋建瓴的，可以让我们看到森林，看到思想的最高处，那么写出来的演讲稿自然是有深度的，有内涵的。
其次要揣摩结构与内容安排。比如一篇演讲稿都写什么，结构如何设计，情感怎样一步步推进，什么地方达到高潮，要分析总结。再或者游记，什么山什么景，什么特色，一路写下去自然路线为序，哪里详哪里略，心中要有数。可以借鉴古人游记的特点，记录行程，描绘景色，抒发情感，怎样有机结合一起，当真需要揣摩，看完《三峡》知道游记不止记一天之行程，可以把前后季节的景色都比较着写出来，读完《小石潭记》你印象最深怕是石头和鱼吧？这就对了，因为作者详略安排完全扣着题目来写的，如果把西南的路写了一大堆，你恐怕就摸不着头脑了。
最后说说语言。你要记住，好的语言，是在内容结构安排好了的基础上的锦上添花，不能为了语言而语言，当你感受到了一处景色的动人之处，抓住特点，详略考虑清楚了之后，你的语言应该是会流水一般流淌而出，像夏天的雨，春天的花，秋天的凉风，冬日的暖阳，它们就在那里，等你发现，所以不用刻意，眼前景，心中情，过往事，结合起来，再加上未来目标，孩子，你的作文会有境界，有层次，有朴实的美感的，相信自己，祝越来越好！
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