小学副校长述职报告,小学副校长述职报告2022最新完整版

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在体制内,为什么有的人步步高升,有的人只能原地踏步?

无论是体制内,国企还是民企私企,都是有人这样。但是他们都有一个共同点,茉莉这里和大家分析一下:

茉莉有个同学,普通无背景人员,过关斩将进入体制内一个小部门,平常任劳任怨,加班加点,终于在5年后获得了一个晋升的机会,再加上近期的工作情况,贡献突出,准备调整为副职。

茉莉的这个同学,我们叫他小宇。完全没有背景的小宇,很懂得自己在体制内就只能努力拼,但是必须有一技之长才能突围而出。体制内公文写作还有工作汇报都是能体现个人价值的工作。

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因此小宇入职后马上多渠道学习写作,包括研习单位的行为模板,领导的喜好,各种网课,各种培训班都有上,而且每个星期完成一个自我的工作汇报和总结。

经过一年多的打磨,小宇已经成为了科室的头号写手。

小宇还有一个很大的优点,抓住了核心的业务能力同时,他知道,在体制内更重要的还有人际关系,既然自己家里帮不上忙,就要靠着自己了。

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日常小宇对待领导谦卑有加,对待同事谦逊有礼,即使是搞卫生的阿姨,他都热情相待,你说这样的小伙子有谁不喜欢?

同时小宇还非常懂得建立工作边界,避免自己无节制的付出后的懊恼。一般来说,他会明确让大家知道,有什么事事情他是不会帮忙的。

而且小宇还有共情力,领导很多时候,其实并不是需要实质的行动方案,可能更多需要一个倾听者,不少时候,小宇充当着司机,听大领导唠唠叨叨,然后就适当的时候给一个安慰或者微笑,领导更加觉得这个知心又体贴的下属是值得发展的潜力股。

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当然小宇还碰到了好运气 ,正好大部门的领导都需要相继退休了,加上本来他这个科室的老同事也多,大家也都得过且过,小宇年轻力壮正好是填补了大家的空缺,因此节节高升也是理所当然。

体制内年过三十五还没走上领导职位的人,还需要为升职拼命吗?

从题主这个问题来看,可以分析出题主的工作性质,要么是事业单位一直是非领导职务;要么国企一直是工人或管理岗科员。结合题主这种年纪,这两种性质单位是完全不同的两种发展方向:

事业单位:

事业单位里面随着职级并行,在管理岗上一般按年头就已经晋升相应的管理等级了,除非是能力实在不行,或者得罪了人,不然都能弄个主任科员,无论是几级主任科员,虽然不是领导,但都是走上领导岗位的重要台阶,毕竟如果你是三级主任科员,完全有资历,够条件竞争副处级实职干部。这种情况下,当然要拼命努力升职啦!

国有企业:

国企和事业单位就截然不同了,35岁还没走上领导岗位,那意味着彻彻底底是一个普通职员(职工或者科员),这种情况下需要结合自身实际情况具体问题具体分析:

我见过最牛的普通员工是一个单位主要领导的秘书,如果题主是这种情况:即身居要职但是是个普通员工身份,那么必须要努力、拼命,因为这种跳板是很少有人能够掌握的,往往你的两步衔接要比别人紧密的多,更轻松的多,一把手秘书从普通员工走到部门正职,往往是按年头算的事。(仅以秘书为例,其他关键岗位也可以参照)

如果是普通工人,且一点希望都没有的,那就是另一套打法了。毕竟国企人多,尤其这些年一直要求干部年轻化,目标千万不要定的太高,工作上不推荐出工不出力,但适当把握自己的工作强度。可以结合自身的其他优势,转向钻研一些更有发展潜力的东西,毕竟我们工作的一大目的是获取劳动报酬,从而提升家庭生活质量。获取劳动报酬的方式有很多种,大家自行掌握吧~~~!需要注意的是,如果一直在某岗位坚持、努力、拼命工作的人,且前途有光的,千万不要半途而废,一定要坚持下来,因为你有可能明天就升职。

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