留守儿童的教育,留守儿童的教育问题及解决方法

6岁留守儿童的教育问题及解决方法？

6岁留守儿童面临的教育问题主要包括以下几个方面：

1. 教育资源匮乏：留守儿童所居住的农村地区往往教育资源相对有限，学校条件差，教师素质不高，教学设施不完善。

2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童容易感到孤独、焦虑和自卑，心理健康问题比较突出。

3. 学业困难：留守儿童在家庭教育和学校教育的双重压力下，学习环境和学习资源有限，可能面临学业困难的挑战。

解决留守儿童教育问题的方法可以包括以下几个方面：

1. 政府投入：政府可以加大对农村地区教育的投入，提高学校教学条件，改善学校设施，提高教师待遇，提供更多的教育资源。

2. 家校合作：鼓励家长与学校积极合作，提供更好的家庭教育环境，关注孩子的学习情况和心理健康，与教师建立有效的沟通渠道。

3. 心理健康支持：提供心理健康支持服务，包括心理咨询和心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题，增强他们的自信心和适应能力。

4. 远程教育和互联网技术：利用互联网技术和远程教育手段，为留守儿童提供优质的教育资源和学习机会，让他们能够接触到更广阔的知识。

5. 志愿者支持：组织志愿者团队，定期走访农村地区，为留守儿童提供学习辅导、兴趣培养等支持，关注他们的成长和发展。

这些方法综合运用，可以帮助解决6岁留守儿童的教育问题，为他们提供更好的学习环境和成长条件，促进他们健康成长。

现在的留守儿童应该怎么教育？父母不在家，爷爷奶奶老一套教育不行，有逆反心理了怎么办？

自从“打工潮”兴起，留守儿童的家庭教育缺失或不当等问题，就成为了困扰社会和家庭的普遍性、突出性难题，时至今日也没有太好的妥善解决办法。针对“父母不在家，爷爷奶奶老一套教育不行，孩子有了逆反心理”这样的现实性问题，笔者提供几点有助于解决问题的个人思路，供大家商榷。

其一、外出打工的父母们最好能够把孩子带在身边，打工赚钱与家庭教育两不误。国家近些年出台了不少优惠政策，给予外出打工者创造了不少实实在在的便利条件，其中打工者子女就近入学、平等接受教育，就是一条非常人性化的惠民措施。有些外出打工者图省事，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶或外公外婆，就不管不问了；实际上，这是违法的，违反了《宪法》关于父母抚养教育子女的法定义务，同时也不符合《教育法》和《义务教育法》的基本精神要求；另外，这样做更是不负责任的，生而不育，把养育责任一股脑地推卸给老人，不仅缺乏责任感，更缺乏孝心！

其二、确实不方便把孩子带在身边的，起码也要父母有一方留下来，陪伴孩子。陪伴是最好的家庭教育，从小就缺乏父母陪伴的孩子，既是可怜的，又是容易养成性格、心理等方面的严重缺陷，例如恐惧、胆怯、孤僻、冷漠等不良性格和心理。教育孩子比赚钱更重要，家长务必要把握住轻重缓急，不要“捡了芝麻，丢了西瓜”！父母中留下一人在家陪伴孩子，已经是现代打工家庭的常态化模式，“学区房”这个奇葩概念，就是这么产生的，不仅房价昂贵，而且租金昂贵，赚得就是陪读妈妈或陪读爸爸的钱；不仅如此，而且还产生了“合租陪读”新形式，几位陪读妈妈合租一套学区房以应对高房租的情况屡见不鲜。

其三、家庭教育需要科学方式方法，传统的“放养式”教育和“棍棒式”教育，都不可取。树立科学育儿观，是时下家庭教育最迫切需要解决的问题，让少年儿童从小培育高尚的情操、养成良好的学习习惯、形成积极向上的健康心理和性格，文明有礼，机智活泼。“放养式”的家庭教育使孩子骄横无礼、妄自尊大、不学无术，培养的是废物；“棍棒式”家庭教育让孩子唯唯诺诺、胆小怕事、缺乏主见，培养的是奴才。只有运用科学的育儿理念，正确育儿的方式方法，才能教育出奋发有为的社会栋梁之才！

其四、青春期的少年出现叛逆情况，是很正常的生理和心理现象，需要正确疏导。一方面要加强科普教育，让孩子真正懂得青春期生活常识，不要讳疾忌医，敞开了谈，有助于消除孩子的好奇心与神秘感；另一方面要积极正面疏导，多用正能量、主旋律的案例鼓舞和激励孩子，认真学习、努力拼搏、追求卓越。青春期叛逆孩子最怕遇到更年期不讲理的妈妈，唠叨个没完没了不说，还性情暴躁，动辄发火，甚至不可理喻；这样的结果，不但对解决孩子的青春期问题丝毫于事无补，而且还会让情况变得越来越糟糕透顶。

综上所述，笔者认为让“留守儿童”不再留守是解决问题的第一步，更为重要的是，父母要树立科学育儿观，学会正确的育儿方式方法，孩子健康成长，快乐生活，积极学习！

本人也是出身农村，老家离广东很近，从2000年左右就陆续出现很多父母外出广东打工，孩子留在家里跟着老人读书生活，只是那时候还没有出现“留守儿童”这个名词。而这种现象随着时间的推移，特别是80后、90后的长大，变得越来严重。现在的老家农村，基本上只有两种人，一种是留守儿童，另一种是空巢老人，他们相依为命。

为什么农村会出现这么严重的留守儿童现象，原因主要有两个：

一是年轻父母为生计所迫。农村很多80后、90后当年由于学习不好，最后没有考上大学，大多数人不愿意在家务农，走上了外出打工这条路。但由于学历限制，如果能力也比较普通的话，那只能在工厂或工地从事一线工作，每年收入也不是特别多。对于他们的收入来说，在生完孩子后，显然在城市里，不具备将孩子带在身边抚养和教育的能力。不得已，生完孩子后，大多数很小开始就留在老家由老人带。而且很多家庭可能还生了两个或者三个孩子的都有。

二是很多年轻父母缺乏责任心。老家农村很多年轻的80后、90后，他们结婚后觉得生活太累，特别是带小孩严重影响生活质量。于是，生完孩子后，他们将孩子送回农村老家，请老人抚养，自己继续过二人世界，可怜的孩子就这样成了留守儿童。

留守儿童的问题已经成为了一个共性问题，引起了社会各界的广泛关注，留守儿童最大的问题是教育问题，是如何让一个留守儿童健康成长的问题。留守儿童由于父母长期在身边缺位，让孩子感受不到人世间本来最容易得到的父母关爱，在与同龄人之间形成鲜明对比之后，心灵上缺乏安全感，出现逆反心理，然后可能出现不爱学习，跟人打架等一些不良嗜好。

那么对于留守儿童应该如何教育？这是一个非常困难的问题，很多专家学者都为之提出了许多意见建议，社会各界也对留守儿童给予了足够的关怀关心，但似乎效果并不明显。本人在此，也想对一些留守儿童的父母，提出几个忠告：

上个世纪，很多人都听过一句话“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，我们当年是听着这句话长大的，也感触颇深，特别是自己当了父母以后。对于由于能力不足，迫于生计的年轻父母，建议如果在暂时还不具备抚养孩子的时候，尽量稍微晚点生孩子，等稍微攒足一定积蓄后，再生娃，然后带在自己身边教育。目前各地都有出台相关的务工人员随行子女上学优惠政策，保证最基本的教育是没有问题的。

对于经济条件实在一般的家庭，虽然现在放开了二胎，建议仍然是少生为好。本身条件就不好，再生两个或以上孩子，根本不具备提供相应的教育的抚养条件，“人多力量大”的时代已经过去。

对于那些生娃又不想带的年轻父母，建议还是慎重为好。毕竟将孩子生下来，作为孩子父母，你就得抚养他们。你们有选择生娃的权利，但别忘了，同样你有将他们教育养大的义务。每个人都是从娃娃长大成人的，我们感恩生养我们的父母。当自己做了父母之后，同样不能忘了来时的路。

很多年轻父母可能也是由于各种原因，才不得已将孩子留在农村老人身边，成了留守儿童。每个家庭都有一本难念的经。我们相信，大多数父母还是关心自己的孩子，也想将孩子带在身边抚养，造成这种现状也是迫不得已。不过既然已经成为现实，不必难过，抓紧补救才是正道。补救的最好的办法，就是结束留守的现状。是要想尽一切办法结束孩子留守现状，哪怕是舍去一些东西。