被称“曹雪芹来了也得复读”的2022高考作文题火了，你会做吗？
这问题有趣。
我会做，孩子们未必会。这句话不是狂妄，是悲哀。原因如下：
一、我学习的年代，没有衡水作文选，没有范文，没有押题，没有老师家长逼着去模仿谁的文风思维，只有语文基础知识和课外书，还有一位思维超前的好老师。那时候上课，语文老师讲完课文解析和语法规则，然后大家自由讨论，老师并不束缚任何观点，甚至鼓励我们发散型思维。（她后来出了文集，成了市级教育局领导，水平确实不是盖的）。我那时写东西喜欢逆向思维，她从未指责，反而推荐发表和参赛，以至于人生第一笔稿费和第一个科幻小说奖项都是在她支持下。
二、有时间读课外书。那时候没有书山题海，没有课外补习，没有夜里发来的微信群作业，只有课堂留的作业，其余就是自己的自觉了。我同桌和我一起爬墙上树，我们有足够的时间。不过他突然有天说不玩儿了，要学习了。他现在是中科院某所的顶尖专家，中微子探测项目负责人，博士生导师了。而我用这些时间读课外书。结果是天文知识、航空知识、模型制作都获过奖。后来写作文，因为课外知识太多，多到溢出来，老师留一篇我写三篇。现在的孩子还有时间看课外书吗？就算有，手机在一边，能不能忍住不拿起来？
三、没有范文。那时语文课讲解鲁迅、朱自清之后，只要求思考，并没有要求作文必须按这个格式来，没有八股文。我模仿过郑渊洁、阿西莫夫、海明威…作文天马行空，一直是高分，高考时语文成绩全校第一，全市也拿的出手。现在不行了，范文摆在那里，不照着练就内拿考试分的自信，应试思维之下莫敢不从。
所以我们那时候和现在的区别就是：束缚少，可以自由发挥，不用非要人云亦云。2022的高考作文看过了，对我们那时的人们只要会写作文的真的不难，而对于现在的应试教育模式下被迫循规蹈矩的孩子，纯属刁难！
哎呦，现在的孩子啊！自己没本事，就编出来谁谁谁也不行的网络用语来，这个就是最典型的“俗手”，毫无创意，就是给自己的无能找借口的托词！
《红楼梦》的选题怎么了？有什么不正常的吗？把你们关注《海贼王》，关注《斗罗大陆》，关注《甄嬛传》，关注吃鸡和王者荣耀的一半精力，关注到古典文学名著上，都不至于对《红楼梦》的高考作文题表示傻眼！
再者，即便是高中生年龄还小，有老师家长不支持，还没正经读过《红楼梦》。单从考题中给出的已知条件，仅根据考卷上给出的情节片段，要写一篇800字的议论文，那还不是轻而易举的？
贾政的众门客们故意出些普通的、不出彩的提词，为的是让贾宝玉有机会露脸，是在给贾宝玉打溜须拍马屁，而贾宝玉所出“沁芳”二字，不是从自己的角度来考虑，也不是从贾政的角度来考虑，更不是从众游客的角度来考虑，恰恰是站在了姐姐元妃的角度来考虑的提词。
那么这里面蕴含的论点就非常清晰了，那就是换位思考的重要性。你如果不能够站在受益者的角度去思考问题，只是站在自己的视角来观察事物，那么你只能提出“俗手”的观点，最多也就能发挥到“本手”的地步，而能够站在受益者的角度去思考问题，那才是真正的“妙手”行为！
得，一不小心，一段话，把两个考题都给写上去了！
2020年高考作文题（全国或地方卷），围绕疫情（新冠状病毒）来命题的概率有多大？
谢谢您的邀请。
回答如下。这次疫情是人类历史上最大的一次公共卫生事件，它反映的主题和内容可以拓展无限，我认为，2020年高考，新冠肺炎是全国和地方卷都绕不过的话题，生物，地理，语文，政治，化学等科目应该有相当比例的题目入选。
我认为有以下几个因素。
一是人类生存的必要。生死观是一个永恒的话题。病毒的起源是这次疫情的谜，尽管有阴谋论等多种说法。为什么会有人病毒，人为什么传染病毒，人类怎样战胜病毒。人应该怎样面对生死？生态文明和生态环境对人的影响，人类与野生动物如何相处，这次疫情给了我们感性的面对和理性的思考。
二是源于生活的真实。人生观、价值观是高中生必须面对的话题。我国倡导的“守望相助，同舟共济”人类命运共同体和二十四字社会主义核心价值观，在这次疫情中给所有的国人以真实的体验，我们的武汉封城，我们的医护人员逆行者驰援武汉，我们的全国人民抗疫一盘棋，我们发挥制度优势打胜了疫情。期间的亲情故事，爱情故事，家国故事，都反映了中国人民在疫情面前的百折不挠，自强不息的精神，体现了以人民为中心的理念，这些必对高中生的人生选择产生影响。
三是人的发展需要。解决了人为什么发展的话题，就要解决怎样发展的话题。当前，我国的国民生产总值名列世界第二，在这次抗击疫情疫中，我们国家不算成本，把人民群众健康摆在第一位，和某些发达国家成了鲜明对比。抗疫的故事让人泪奔，一些科学家回国抗疫；一些游子把所在国的口罩等物品买空了，来支援祖国，全国人民众志成城，抗击疫情，更是最好生动实践的教科书。应救必救，不落一人；医护人员，公安干净，社区工作者，不舍昼夜，连续作战；各级干部身先士卒，一线指挥。
四是疫情影响了高考什么。可以说，这次疫情对世界的影响是空前的。高考的目的，一是选拔人才，二是培养人才。高考内容来自生活，源于生活。全国人民在家里抗击疫情，全国人民用各种方式支援武汉。抗疫牺牲的人为我们挡风挡雨☔️，活着的人就要传承好抗疫牺牲的精神，也有一些不守规矩，个人不诚信，不守信的例子，这正是高考面临和解决的课题。
历年高考作文？
2019年山东高考作文是材料作文，以材料为中心写一篇不少于800字的作文。阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
2020山东高考语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。
人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。
请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021年山东高考作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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