初中生怎样才能学好英语并提高写作能力？
你好，谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师，对于你提出初中生如何学好英语并提高写作能力的问题，给予你一些分析建议供你参考。
给予你学好初中英语的学习建议：
1.首先要把国际音标学好了，国际音标和英语口语和听力有些密不可分的连系，如果语音不准确不标准的话，也就听不懂听力里面的内容，同时也无法更好地来回答口语的问题。所以，在学习英语过程中，语音知识是必须学好的一部分。
2.提升英语词汇量。把初中英语课本上所对应的单词每天进行复习和背诵，同时尽量掌握好每个词的用法，同时通过造句的方式来加深对单词的熟悉程度。
3.学好语法知识。把学校课本每一课对应的语法知识进行巩固和练习，同时会做相关语法知识的习题练习。
4.养成每天晨读英语的习惯。每天早上花费半个小时的时间来大声朗读英语课本上的单词和文章，可以得到提高词汇量和培养英语语感的目的，对于未来做阅读理解题奠定基础。
给予你提升英语写作能力的学习建议：
1.养成每天写英语日记或是每周写英语周记的好习惯，长期坚持下来，对于提升英语写作能力有很大的帮助。
2.每天积累和总结一些实用的英语短语和英语句子，在练习写作的时候，把平时背诵的短语和句子运用在写作里。
3.平时多阅读一些高分范文，阅读过程中吸取文中好的用法和表达，同时与自己的想法相结合来练习写作。
最后，希望以上对于你提出初中学生怎样学好英语并提高写作能力的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
第一点：需要有词汇的积累。要想表达得比较自如，没有5000左右的词汇量是做不到的。这里的五千词汇，不是说我们认识这么多词汇，而是我们可以灵活掌握的词汇。也就是对一个单词，你起码要懂得它的词性，衍生词，相应的短语。举个例子，单词access 可以作为名词，进入，使用权的意思。也可以作为动词，使用，获取，接近的意思。作为名词的时候，有个短语 have access to sth 意思是有条件，有机会做某事。我需要掌握的不仅于此，还要知道，access的相关衍生词 ，也就是access可以演变成形容词accessible “可得到的，可以进入的”，副词accessibly “可接近地，可亲地”。认识单词和掌握单词不是同一回事，只有细致地学习了，才有可能更好地掌握。
第二点：梳理掌握好英语语法。英语语法不扎实，写出来的文章就会错漏百出，中式表达漫天飞。英语和汉语的一个很大不同就是，英语的句法结构很严谨，汉语句子结构就比较散。
第三点：锻炼自己的思维拓展能力。这一点非常重要，其实和中文写作是共通的。写文章首先要有主题，然后有论点。难就难在如何能够拓展成几个分论点。我们常说的写作思路打不开，就是这么个道理。分论点出来了，你就要说道理，举例子来证明论点。比如最近讨论很火的罗一笑捐款事件？她爸爸到底该不该收取公共打赏捐赠的钱？如果你的观点是应该，你能列出四个应该的理由吗？如果不应该，你也能够列出四个理由吗？平时一定要对各种topic做这样的思维训练，如果你达到了无论看到什么题目，都可以迅速拓展话题，那么你就不愁写不出东西了。
第四点：多背诵一些英语名言，谚语，成语。它们是最能代表语言文化内涵的，而且也容易让你的文章增色不少。这些名言谚语不是单单死记硬背，而是应该先理解他们的意思。写作的时候，遇到到合适的情景才能用上去，不相关的情景千万不要滥用。比如我们写一个人，不安分工作，到处想找高工资的工作，结果工作几年，换了多份工作，变得一事无成，我们可以用成语a rolling stone gathers no moss “滚石不生苔来”形容他这样的情况。我建议大家起码要积累200句英语名人名言，200句谚语，500句成语，有了这样的积累，写作时候才可以得心应手。
第五点： 多阅读，多做笔记，看到有什么好的表达要记录下来。平时要广泛阅读英语书本，可以是散文，小说，新闻报道，看到有什么新颖的表达，就及时地记录，过后定时翻翻看。无论是中文作家也好，英文作家也好，成名之前都是通过笔记积累大量素材。没有谁天生就会写作，或者一出口就妙语连珠，他们的成功来源于多积累。网红作家咪蒙不是说了吗，她做了大量的笔记，电脑里面储存有几十万字的好句子，好表达。她时常翻阅做的笔记，所以写作的时候经常煲出质量“毒”鸡汤，暖了不少少妇的心。
第六点：分析一些经典文章，模仿人家的写作技巧。这里说的模仿，是说要借鉴人家怎么样谋篇布局，如何拓展思路，不是说去抄袭。经典的文章必定有其可取之处，不然也不流传久远。一些应用文，或者模版类考试作文，模仿之后考试可以见效比较快。如果要形成自己的风格，还是要模仿学习一些名家的作品。罗素，毛姆，丘吉尔的英文散文就很不错，可以找英文版本来读一读。
第七点：多动笔练习。拳不离手，曲不离口，好文章不离烂笔头。多写作了，才会有感觉。刚开始写英文文章还是有困难的，毕竟单词储备有限，句子储备有限，能够用平实的语言把事情说清楚就好了。达到可以叙事的水平之后，才慢慢考虑如何写出有文采的文章。这些都需要有个漫长的过程，不是一下子就学会的。
一、读，一定要读，大声流利地读！学英语，一但读不出来了，就很困难了。
读单词。要根据音标分类，一类一类的读。形成条件反射，看到‘元辅e’结构就知道，元音字母要读字母表中的发音，看到字母组合就能很快的反应出来等等。
读句子。要能流利得读出所有学过的内容，在读得过程中要注意辨析所学过的单词，词组，句型以及它们的变形等等。要注意辨析学过的内容，更要留心新学的内容。也就是“温故知新”。
读语篇。要能朗朗上口，抑扬顿挫得读出学习过的，或者符合学习层次的语篇。努力达到像朗诵母语一样去朗诵。以此来感受语言的魅力。
二、背，一定要背，疯狂的背，大声流利的背出！
其实读得多了，再稍加留意就能背出了！背会单词，句子，语篇是输出语言的基础。
三、背写。
背写出来，一是检查自己的记忆，二是把语言以文字形式输出，可以提升考试能力。毕竟很多人学英语是要考试的，考试多数是以文字形式呈现的。
四、口语。
口语的单词很简单，涉及到的句型也不复杂。多读，多背，多说！能提升自己对英语的自信心！
五、听。听读结合。
1.读前听，分析自己抓住了多少信息，抓住了多少关键词，关键句。听懂了多少词，句子。有什么词，句子听清楚了，但是不明白意思。
读，重点了解自己没听清楚的和自己听清楚不明白的地方。
再听，反复听，反反复复听。
听写，跟着音频速写。同意可以提升自己对语言的反应速度，查补自己容易出错的地方。
如何写好英语作文？
新高考英语作文有两篇，总分值高达40分，期中续写占了25分。如果两篇作文能够拿到高分，那么英语的总分会大大提升。英语作文拿分是有固定套路的，主要就是针对高考英语作文的评分标准，按照每一个标准各个击破。
● 书写美观
不管大作文小作文，书写美观都是金科玉律。为什么中国的顶尖高考工厂衡中要让自己的学生写衡水体？为什么衡水体字帖这种不起眼的东西，后来发展成了有10亿产值的大市场？为什么全中国的孩子都在练衡水体？思考完这些问题，你就知道为什么书写非常重要了。
衡水体美观整洁，老师一眼就可以看清你所写的内容，高考改卷时间非常的短，一篇文章留给评卷人的阅读时间只有10秒左右。你要在短短10秒内抓住老师的眼球，书写就是第一印象，非常关键。
现实情况，是人人都在练衡水体，非常的内卷。那些不写衡水体的同学会显得非常的扎眼，给人一种学习态度不好的感觉。所以练好了衡水体，你的分数不一定是高分，但是一定不会是低分，可是不写衡水体大概率你会拿一个很低的分数。
字如果练不好，下面所有的提分要点都是无效的。
● 写有把握的内容
很多同学误以为自己可以写“高级句”，学了几个超纲单词，还没掌握好如何恰当地使用，就把它写进作文中。有的同学以为把句子写成从句就能够给自己加分，实际上在老师的眼里，那就是一个简单句被故意写成很复杂的样子，给人一种非常牵强、烂泥糊墙、凑字数的感觉。
我们写作一定要写自己有把握的句子，没把握的情况下，宁可写简单句。这样可以最大限度地避免一眼错、一眼假。
● 开头结尾要炫技
平时我们要背一些靓句，特别是表达观点的句子，这些句子最好是大家都懂的成语俗语或者名言名句，知名度不高的句子很容易被阅卷老师忽略。我们必须要让老师一眼就看出你有读书，但你不要指望评卷老师是文学大师，太偏的东西阅卷老师也会看不懂。
用来吸引眼球的靓句，一定要包含词组短语，词组短语的选择范围一定要是高频范围的词组短语，过于冷门的词组短语，你有可能会写错，即便写对了，评卷老师也有可能会辨认不出来。可以参考《高中英语1.5万考点》的高频部分。
英语写作步骤？
【英语作文写作步骤】
书面表达的写作步骤大体可归纳
为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字。具体说来就是：
1.审：即审题。考生拿到书面表达题时，首先要认真审题，弄清题目要求，并从总体上确定写作内容。具体操作时，同学们要特别注意以下“三审”：审体裁，审人称，审时态。
2.列：即列要点。通过审题，要将内容要点用提纲的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点，从书面表达的评分标准我们可以看出，内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意，写作内容有主次之分，罗列要点时要注意确保主要内容，适当涉及次要内容，坚决刎除无关内容。
3.写：即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点之后，第三步便是“写”了，这一步根据情况又往往有不同的.操作方法。对于基础较好的考生，他可以根据要点直接“写”成文章；对于基础稍差一点的考生，他可能是把第二步列的要点逐条“译”成英文(当然这里
的“译”显然不能直译，而应是意译，并要根据情况适当增加使语句连贯、通顺的连词或副词等)；也有的考生这样做：他先将要点中的关键词写出来，然后根据写作内容将关键词连成句，并进一步将句连成文。我们认为不管上面哪种办法，只要考生操作得当都是可行的。
4.润：即润色。同学们在一口气写完之后，应该对所写文字进行加工润色，不仅要考虑使用一些表连贯的连词或副词，以增强文章的连贯性、流畅性和可读性，而且还要有意识地将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“高级结构”，以突显文章亮点，增加得高分的机会。
5.查：即检查。书面表达写成之后，要从头至尾读一遍，并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查，发现有错误要及时纠正。检查还有个任务就是字数问题，按照评分标准，字数在书面表达题中占1分。
顺便说一句，为了保持卷面干净、整洁、美观，建议考生最好能打个草稿，检查以后再誊写正稿。
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