大家对小时候看过的小人书有没有回忆，感受如何？
小人书是我们那个时代的产物，是我童年的伙伴，童年的记忆。由于当时物质的匮乏，每家经济条件的限制，能有十来本儿小人书都是一种奢侈。
小人书的学名叫连环画，内容来源于电影或小说。那时的小人书基本上都是黑白的、彩色的较少。一本小人书和一个巴掌差不多大小，许多故事都浓缩在几十页的画面上，再配上简单的叙述。小人书因为小，翻的快，基本上半个小时就能看完一本。
上小学时经常把它揣在口袋里，或藏在我们的书包里。老师在台上讲课，我们偷着在下边看小人书，而且经常和同学交换着看。有时有一本新的或者大家都感兴趣的小人书，就跟着拿到书的同学屁股后面，左右不离，穷追不舍，或围坐在一起看。
那时的小人书多以革命题材、抗日故事、样板戏等为主。革命题材的《地道战》、《地雷战》，人物题材的《刘胡兰》、《邱少云》、《董存瑞》、《雷锋》，斗地主的《半夜鸡叫》，还有《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等样板戏。这些小人书的故事丰富了我们的精神世界，不仅可以读到文字，还可以从画面上欣赏人物的表情、衣着和体态。无数英雄的形象印在我们的脑海中，感染者我们。
现在每每想起那一本本发黄、被翻得破旧、卷边，甚至有些脏兮兮的小儿书，依然感到格外亲切，因为儿时的快乐都在这一本本的小人书中。
有谁统计过自己有多少阅读量吗，你总共读了多少本书了？
这个问题还真得好好盘算盘算，从小到大，我看得最多类别是武侠、科幻、名著、网络小说（摒弃小白文）、历史、杂文集+诗词、专业书。（其余漫画、H文、杂志、小人书等）咱就不计算了；借这个机会我也可以好好回顾回顾，梳理梳理；认真算算我这辈子总共看过的书籍应该超过500部。
先盘盘武侠，金庸、古龙、梁羽生、黄易、温瑞安五大家为主力，金庸看全，其余大部分都看过，另外包括萧逸、卧龙生、李凉、司马翎等也略有涉及，合计应该约为150部；
科幻类：刘慈欣、王晋康、阿西莫夫、凡尔纳、田中芳树、倪匡、何夕、郝景芳等，加上各种合订本，家中藏书就已经超过50部，加上其余电子书类，大概应该有100部左右；
名著类：中国古典名著诸如四大名著、四游记、三言二拍、东周列国、西厢记以及各类演义小说等，大概看过的有30来部。世界名著大仲马、雨果、托尔斯泰、茨威格、马克吐温等人的书也都有所涉猎，大概有30部左右，加上中国现代作家名著一些如林海雪原、围城、平凡的世界、李自成、棋王等。合计大概也有70部；
网络及通俗小说：虽然从大学到现在没怎么断过，但摒弃掉大部分消遣时间的快餐文，只能算个30部左右，主要包括一些口碑较好出品较高的非多产作者，诸如贼道三痴、月关、燕垒生、今何在、树下野狐、小椴等；通俗小说里再包括王朔、都梁、二月河、孙皓晖等，也有看过30部以上
历史类：主要包括各种通史（全球通史、中国通史、人类简史）类，断代史（春秋释义、三国志、战国策），以及钱穆、顾颉刚等民国大家的作品（国史大纲、国史讲话等），以及一些现代故事化的历史（明朝那些事儿、万历十五年、先秦诸子等），大概也有30部左右；
杂文加诗词：包括余秋雨、季羡林、林语堂、铁凝、周国平、舒婷、汪国真、徐志摩、泰戈尔等人的作品，以及唐诗宋词各种古诗合集、王国维的《人间词话》等大概也有50部左右；
工作后看的专业书：包括行业丛书、营销策划、工作方法、思维方式、案例分析等方面的书（金字塔原理、麦肯锡方法、专业主义、激荡三十年、必然等）少说也有50部。
整体的阅读量没办法精确统计出来，只能是一个大概，但某一个阶段的阅读量只要做出记录基本能统计出来。
比如我从小就喜欢阅读，杂书和闲书看得最多，从小人书开始看，漫画、小说、看了10多年，光这些东西数千本绝对不夸张。当时的武侠小说都是利用一切有可能的时间阅读，等到后来，基本上开始按作者的出版目录来进行被全，市场常见武侠小说作者基本都读全了。但倪匡的科幻+武侠小说，大概300多本，反复读了两三遍。
当时还特别喜欢科幻小说，想进办法能借到、租到和买到的科幻小说全部都读了一遍，在图书馆里科幻小说属于很小众的分类，在几个市级的图书馆把馆内的所有科幻小说全部都读完过。
等到20多岁之后，对漫画、武侠、科幻小说开始失去兴趣了，开始大量阅读各种经管类书籍，基本是以每年100本左右的数量去阅读，有时多些有时少些。到现在为止已经坚持了10多年时间。从在网上写Blog到现在，光是读书笔记、读后感就输出了1000多本。目前我在微信公众号，一年能稳定输出100本左右的读书笔记。
哪怕是读了这么多书，但从来不认为阅读可以按读了多少本来衡量。单纯的计算读过多少本，并不是一个好的标准。读完一本书，并不等于理解、记忆或应用。哪怕是读完一本书，认真做个笔记，也不等于就能把一本书的内容直接掌握。
不同类似的书籍，阅读和目的和方式不同：
小说、漫画这类大都是娱乐休闲，读完就差不多。
经管书籍，基本上都是为了解决具体问题或开阔眼界存在，做笔记、思考+少量实践，
经典的文学作品，有很多都反复阅读，去关注作品的内在思想、世界观、写作方式等等，可能要读上好多遍，加入深入思考，再结合自己的环境来实践和反思，才有对自己有所帮忙。
在科教书和专业书籍，是为了架建一个系统的知识体系，阅读和学习方式又有所不同。
不要以数量作为衡量阅读标准，要去思考在阅读不同类型的书籍时，自己阅读标准是什么，用什么来证明自己真的理解或掌握了书的内容。是笔记、分享、行为还是思想，设定自己的阅读标准，这样的阅读才有价值。
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