有哪些水平较高的作文网课，孩子现在四年级，作文水平急需提高？
家长好！先来跟您聊写作这件事？
作文是什么？是说话，说话讲求什么？人家爱听。别小看这几个字，不是谁都能做到的。有的孩子平时说话热热闹闹，落笔的时候说不出几句完整的话，或者能好好写也得看心情，再或者，平时你问他什么，都是随便回答，很少完整、清晰、有条理地讲述一件事情。这样的孩子不是作文出了问题，是沟通与交流，可以不客气地说，你们之前的交流多半都是无效的，存在障碍的。而孩子，也不认为这是很重要的问题。
好的顺畅的对孩子思维成长有帮助的交流，是启发式的，让孩子主动说，愿意说，热情洋溢地去说。但凡作文好的孩子，都有这样几个特征：懂事，体谅，会分享，能担当。所以，作为家长，想提高孩子的作文，必不可就事论事，要追根溯源，要几管齐下。
没事的时候，多和孩子沟通，不但了解他，也让他去了解你们，工作的情况，和兄弟姐妹的往事趣闻，家族的历史，生活的见闻。这些都是作文的来源。包括旅游，不是把孩子带到香港澳门纽约就完了，哪怕就是去个街心公园呢，也告诉他，这个地方哪年建的，有什么特点，有你熟悉的花草吗，你小时候生活的地方有花园吗？去过哪些大型公园，都是文章。哪怕在公园和他聊聊孩子姥姥的事情，白天和小朋友的事情，都是好的，所谓“人情练达即文章”，您在这方面要用心了。与其把孩子放到一个还不确定的教育机构里，还不如自己先从孩子沟通开始训练他，也改变自我。
建议您平时多设计一些问题，比如，孩子咱们今天去旅游，你设计几个方案，从路线到景点特征，你都帮妈妈查查？然后让孩子清晰地告诉您。再比如，您让孩子没事就跟您分享他游戏的事情，因为这事他最在行，最乐于表达，至少要说出游戏人物的三个特点，长相，武功，做什么的，越具体越好。
类似的问题，很多，帮您和姥爷转述一件事，帮爸爸下楼提东西，甚至让他下楼看看落日，日出，感受下雨……生活中的快乐要让他自己去体验，生命中的自由空气，让他自己呼吸到！
我也相信，经过一定语言表达训练和心理建设的孩子，即便不专门学习写作，作文也是丰富的，生动的，因为他有生活。
当然了，阅读也是重要的一块，作为一名语文老师，没事喜欢读书写作的我，愿意专门再写文章讨论这些，最后祝孩子如四月的花开，芬芳绽放，在美妙的生命体验中，慢慢找到写作的乐趣！
其实每个小孩的心中有个小小的闸门，总把他们如潮的思想给挡住了，因为害羞，腼腆，小小的恐惧，和人群密集焦虑症。你呀，先要你的孩子写一些他目前认为最好的句子，摘抄名人名言什么都可以，先对镜子朗读，等读通顺，读好了。再面对家人朗读，你们不管好坏，先点大大的赞，鼓掌叫好，其实孩子是在夸奖赞美中进步的，你们家长越忧虑，越批评他们能进步吗？什么叫文思泉涌，你把思想的闸门给堵着，打不开。他能写好文章吗？只要家长试着引导把心理的那道闸门打开了，那么你孩子以后语言表达能力，随机应变能力都得到大大的提高，为什么那些商业大咖，国家领袖能即兴演讲，一来知识的涵盖面很广，二来就是满满的自信和随机的能力，话到词穷时，又能从另一个话题把场面圆回来，不至于冷场。你从现在就培养你孩子这方面能力，就是在众人面前表达自己的能力，那么他写作能力将成几何倍数上升。从朗读演讲开始。让他给你们讲故事也是可以的。读写不分家，美文读出来，胜过上网课上百遍，要带感情的朗读哟。还有你们做家长的也可以参与角色扮演，类似演话剧的形式，让孩子充当课本里的角色。别以为你们参加这些幼稚的游戏不屑一顾，总是一副高高在上，颐指气使的样子，只会让孩子恐惧你，你想想孩子害怕到在自己最亲的父母前都不敢表达自己，那怎么能有词汇，有能力写好文章？启发、参与、互动永远比焦虑，棍棒教鞭和戳脑门来得更有效得多。一周一到两次的周末班会形式的活动，你看你的孩子能力会不会得到提高？最不济从自我介绍开始，姓名某某，年龄多大，性别，就读于某校，兴趣爱好。这周是一分钟。下周延长到两分钟，后面就要加一些需要思考的问题了，比如我的小小心愿。下次三分钟，我最想对爸爸妈妈说的一句话，下次四分钟，我最喜欢的课外书籍，里面讲述了一个什么故事等等，如此循序渐进，你孩子语言表达能力和写作能力一定会得到迅猛发展的。
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