作文间接抒情我的烦恼600字以上？
我的烦恼
不少人问我，你的烦恼是什么啊？倘若是在平常，我肯定会回答作业多啦，某某学科学不好啊，时间不够充裕什么的，但现在，我最大的烦恼就是孤独。每天呆在家里，过着千篇一律的生活。若是把我的生活比作大海，当海面波涛汹涌之时，我渴望平静；但当海面风平浪静的时候，我又渴望有一些小的波澜来做装点。
从小到大，烦恼就像我一个形影不离的“朋友”，它千变万化，总是站在我人生的十字路口上等着我。
上幼儿园时，我的烦恼自然很简单，就是不要和父母分开，那是我当时最大的心事。
到了小学，发现总有没完没了的作业，看来“烦恼”这个老朋友又不请自来。这是一件丢不掉，但又不可不做的烦事。
升为初中生后，遇到的第一件烦事就是缺觉。每天早晨摸着黑儿，伴着吵闹的铃声起床，晕晕乎乎地上了几乎一天的课。到了晚上，马不停蹄的写完作业又摸着黑儿，定上闹铃，疲惫睡去。我是多么希望这闹铃能少一点与我的较真儿啊！而这初中的烦恼好像是会分身术一样的，竟然会逐渐变多，原来的双休日是我繁忙学习之余梦寐以求的天堂，可现在的每个周六也被学校无情的收去，唯一的周日也在披星戴月的赶作业。我以前的周末都是在琴棋书画的氛围下度过的，可现在的时间好像都被偷去了，怎么都不够用。
每个人都有烦恼，而我们都在追寻解决烦恼的方法。在成长的路上，烦恼是不可避免的，但我相信，我会将烦恼转化为成长的动力！
烦恼啊！你是我的影子，永远跟着我，你还会在下一个十字路口等着我吗……
扩展资料
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
猫头鹰的烦恼想象作文？
在古老的森林里，有很多动物，神奇魔术师小白兔，知识渊博的猫头鹰，还有美丽高雅的梅花鹿……
每当夜深人静时，猫头鹰开始工作了，可是此时，它总会觉得无比的寂寞，因为没有朋友跟它一起工作。无数个寂寞的夜晚过去了，这天晚上，猫头鹰忽然产生了一个想法。它马上飞去小白兔家，把自己的想法告诉了小白兔。“什么？”小白兔吃惊地叫了一声，“你竟然想白天工作，晚上睡觉？这不合常理啊！”猫头鹰说：“没办法，我太寂寞了。我想白天工作！”“好吧！既然我们是朋友，就应该互帮互助，走！我们把小伙伴们一起找过来想一下办法吧。”小白兔无奈地说。“好，就这么办。”猫头鹰非常兴奋。
小伙伴们都来了，大家一起坐在榕树下讨论着。拳击手乌龟说：“我有个办法！猫头鹰，我立刻把你一拳打晕，让你现在睡一觉，明天早上你就能像我们一样有精神工作了。”小白兔说：“我们是要让猫头鹰晚上睡觉，但不能让乌龟打晕后睡觉，我要用我的神奇魔术让猫头鹰睡着！”猫头鹰听了，欣喜若狂，立刻让小白兔用神奇魔术使自己睡着。
第二天早上，猫头鹰早早地起了床，想去找它的好朋友们。来到小白兔家门前，只见挂了一个牌儿：昨天晚上太累了，有事今晚再说。接下来的家家户户都一样……
猫头鹰回到家，长叹一口气说：“我醒了，大家又睡了，这和以前有什么不同呢？”
作文间接抒情我的烦恼600字以上？
我的烦恼
不少人问我，你的烦恼是什么啊？倘若是在平常，我肯定会回答作业多啦，某某学科学不好啊，时间不够充裕什么的，但现在，我最大的烦恼就是孤独。每天呆在家里，过着千篇一律的生活。若是把我的生活比作大海，当海面波涛汹涌之时，我渴望平静；但当海面风平浪静的时候，我又渴望有一些小的波澜来做装点。
从小到大，烦恼就像我一个形影不离的“朋友”，它千变万化，总是站在我人生的十字路口上等着我。
上幼儿园时，我的烦恼自然很简单，就是不要和父母分开，那是我当时最大的心事。
到了小学，发现总有没完没了的作业，看来“烦恼”这个老朋友又不请自来。这是一件丢不掉，但又不可不做的烦事。
升为初中生后，遇到的第一件烦事就是缺觉。每天早晨摸着黑儿，伴着吵闹的铃声起床，晕晕乎乎地上了几乎一天的课。到了晚上，马不停蹄的写完作业又摸着黑儿，定上闹铃，疲惫睡去。我是多么希望这闹铃能少一点与我的较真儿啊！而这初中的烦恼好像是会分身术一样的，竟然会逐渐变多，原来的双休日是我繁忙学习之余梦寐以求的天堂，可现在的每个周六也被学校无情的收去，唯一的周日也在披星戴月的赶作业。我以前的周末都是在琴棋书画的氛围下度过的，可现在的时间好像都被偷去了，怎么都不够用。
每个人都有烦恼，而我们都在追寻解决烦恼的方法。在成长的路上，烦恼是不可避免的，但我相信，我会将烦恼转化为成长的动力！
烦恼啊！你是我的影子，永远跟着我，你还会在下一个十字路口等着我吗……
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间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
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