通过今年的清明节，你认为能带给孩子哪些方面的教育启示？
清明节本是春季踏青祭祖的曰子，是中国传统文化的重要组成部分，重在体现对先辈的怀念与感恩，体现中华道德中的孝文化。
今年的清明节更有特殊的内涵，举国哀悼在抗击疫情战斗中牺牲的烈士及被瘟疫夺走生命的同胞。其教育意义巨大，特别是能给成长中孩子们很多的教育与启示。
第一，懂得敬畏生命，好好活着。现在是一个自由开放的年代，物质生活丰富，但精神世界受西方文化影响较多，其中之一就是对生命的不敬重。现在的孩子多以自我为中心，遇到不称心的事，喜欢走极端，动不动就出走，要自杀。网上经常有报道，有学生为买苹果手机而卖肾的，有与妈妈争吵后跳楼的，有相约烧碳自杀的……。这一切都是对生命的不敬重，是一种极端自私，极端不负责任的表现。这一次全国哀悼逝者，就是要告诉人们，每一个生命都是值得尊重的，抢救生命是我们义不容辞的责任。中国是世界文明古国，提倡仁者爱人，只有爱别人，才能愛自己。爹娘生下了我们，是天大的恩情，我们不能草菅生命，这样于家于国都不利。
第二是让孩子学会感恩。一个人，只有懂得感恩，才能去奋斗，去回报社会。由于受计划生育政策的影响，现代家庭中孩子普遍偏少，个个是父母亲的心头肉，掌上明珠，有的过着饭来张囗，衣来伸手的生活，认为自已所得的一切都是理所当然，很多的孩子都不懂得感恩，当然也就不会去认真地学习，去努力地工作，去回报有恩之人。这一次清明祭英烈，在一种庄严肃穆的气氛中感受到英雄的伟大，是这些无私的医务工作者用生命抵挡了瘟魔的肆虐，保护了我们的健康，挽救了我们的生命，没有这些英雄，便没有我们今天的自由快乐的生活，我们要学会感恩，感谢党，感谢国家，感谢所有关心帮助我们的人们。有了感恩之心，。孩子们会更勤奋地学习，去劳动，去帮助别人，我们的社会就更和谐，更进步。
第三是让孩子们的人生目标变得清晰伟大。当今社会的价值观出现了一些问题，年轻人追求享受，追求金钱，祟拜明星的甚多。而这一次是哀悼英烈，是一群勇敢无私奉献的人。这能让孩子们知道，只有为人民，为社会，为国家作出巨大牺牲和贡献的人，才是我们应该尊敬与崇拜的，而不是外国的歌星，社会上的大款等。一切为了人民，为了人民的一切，这才是我的人生目标，为了这个目标，孩子们才会努力学习，学好本领，建设家园，而不是去崇洋婿外，去吃喝玩乐！
逝者已矣，活着的更要珍惜，愿英烈的灵魂佑护着孩子们健康成长，好好生活，我们的祖国会越来越美好！
也许我的这篇文章可以回答您的问题。
清明祭奠与教育观察线上座谈会
一个多月来，我都在为【我的宗亲馆】的搭建和教育观察活动做着筹备，直到4月3日上午“清明祭奠与教育观察线上座谈会”顺利举办完，心里才觉得一件事终于有了个交待。
我觉得，“天下史馆”要让更多的人知道并注册使用，必须得典型案例引路，尤其在建立学校教育者和家长的信任和认可上，更需要榜样的力量。
一、【我的宗亲馆】的创建
“天下史馆”APP--“我的史馆”的特点：以时•空轴为序，采用独立自建或找史官代建或家人、同事、同学共建的方式进行，创建工作不受时间、地域的限制，可以无限增添或修订单元（展版）。每个单元有4种表达方式，即：记事，相册，视频，音频。视频可添加5段。
可以说，“我的史馆”就是把地面展馆（如：纪念馆，博物馆）搬到了网络上，而且表达方式更多样，更丰富，更便捷，更廉价，更高效！
通过创建【我的宗亲馆】，我感到，“我的史馆”创建和宣传展示史馆，都是一个系统工程，要求创建者主动学习并逐步具备自媒体人的综合素质和能力，如：收集信息和处理信息的能力，写作，诵读等表演表达能力，集成运用图文，音视频编辑技术的能力，创新运用各种软件和自行打通的能力，统筹规划，协调多方的领导、交际能力以及持之以恒的耐力、毅力、拼搏力。
二、我的教育情结
我是做教育出身的。长期以来，我一直试图在市场上找到一款与家庭教育有关的产品，它具有游戏化，自设计，自创造的特点。“天下史馆”--“我的史馆”创建似乎具备这样的要求。
我们的教育需要改革，而改革的根本在于：教育要回归生活，教育要面向现代化，面向世界，面向未来！
“我的史馆”创建，它就是个生活化场景：清明寄相思，中秋邀明月，我劳动•我光荣，独处•静思，厨艺、才艺，各种创艺大比拼等都可以通过史馆创建来呈现。
我们可以通过在学生中开展“我的史馆”创建活动，来探索学生综合实践课和劳技课甚或品德修养，科技创新，生涯规划等课程的主题设计更加生活化，游玩化，以及综合性和创造性。
三、史馆创建的教育实践任重道远
无论是做文化，还是做教育，我们都是在“为生命奠基”！
应该让孩子认识到，战争无时不在，只不过是战争的形式上的不同 ，有的是看得见的战争，刀枪相对，硝烟弥漫，有的是摸不着看不见，但却让我们受到伤害。比如，这次抗击新型冠状肺炎，就是一场没有硝烟的战争，冠状病毒，我们摸不着看不见，但却可以让我们失去健康甚至生命，并且它比看得见的敌人要强大凶狠的多，通过接触传播、空气传播，迅速让我们感染 ，更为可怕的是我们由于无法知道病源，一时没有医治的最好药物和治疗方法，所以这场战争对于人类是史无前例的凶险和残酷，因而我们必须认识到病毒的可怕，认识到敢于和它们作斗争的白衣战士们的无比勇敢和大无畏的牺牲精神，这场战争之所以在我们中国能取得阶段性胜利，就是白衣战士们用生命和鲜血换来的，没有她们的勇敢逆行，没有她们冒着生命危险与病毒作斗争，我们就不会有现在相对安全幸福祥和的生活，因此，这个清明，我们必须为她们致敬，为她们默哀。
其次，我们必须认识到自己作为中国人， 应该感到无比的骄傲和自豪，应该满怀爱心深切地热爱我们伟大的祖国。疫情防控之所以取得重大的阶段性胜利，是因为我们有伟大英明的共产党的领导，在党中央的坚强领导下，全国人民团结一致，白衣战士冲上抗击疫情最前线，中国人民解放军冲上抗击疫情最前线，各级政府领导周密部署身先士卒和基层干部们走街串巷宣传、排查，以及全国人民响应号召呆在家里不出门、不串门、不聚会等等，才取得这次疫情防控的重大胜利，从而还中国人民的一片蓝天，一方宁静，一份幸福。可以说没有中国共产党就没有中国人民的一切！另外，让孩子们多看新闻多了解中国以外的世界各国的疫情防控，没有对比就没有伤害，看到国外再看看中国，孩子们就认识到自己原来多么幸福，做一个中国人真好！
今年清明节，全国人民响应国务院的号召，下半旗致哀，向新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞深切哀悼。借此机会，请一定要给孩子们讲讲“下半旗”的知识：
第一、为谁下半旗？
根据《中华人民共和国国旗法》第十四条规定，下列人士逝世，下半旗志哀：
（一）中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席；
（二）中国人民政治协商会议全国委员会主席；
（三）对中华人民共和国作出杰出贡献的人；
（四）对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人。
发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。依照本条第一款（三）（四）和第二款的规定下半旗，由国务院决定。依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。
第二、如何下半旗？
下半旗，并不是将国旗降至旗杆的一半处，也不是直接把国旗升至旗杆的一半处。
而是先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
第三、“志哀”还是“致哀”？
从文字意义上看，“致”是送达的含义，“致哀”就是用语言向别人传达自己对某人某事的哀意，传达的对象是确定的。而“志”是铭记、铭刻的含义，“志哀”就是以某种方式或活动来哀悼，哀悼对象不确定，比“致哀”要严重，比如：下半旗志哀。
由此，我们可以看出，“致哀”是专指个别的某一次的哀悼行为，“志哀”则是集体的大型的表示哀悼的方式。
第四、下半旗的源起
初中写好作文的技巧有哪些？
很多人都会告诉你，多读书多写文章多模仿，但其实我要告诉您的就是一句话，把句子写好就可以了。
这是一篇文章构成的一个很重要的元素，它比词语要高一级，比段落要少一些。
生活中我们在读许多句子的时候，会突然有一种醒悟，有一种似曾相识的感觉，能够打动我们内心深处的那一种种感觉。
我们要把句子写好，写好的句子，这才是基础，其他的都是在句子基础上完成的。
写好句子的方法有哪些？这儿不能一一而论，但从记叙文来讲，我想大概有以下几种方法。
首先是转换句子的能力，把我们通常写作过程中出现了一些长剧，利用各种方式变成短句，变成可以理解阅读方面有着韵律感的短句。
为了韵律感，我们都知道在中国古代诗词里面这一点体现得最为突出，如果能完善的完美的利用这一个，那么对于自己的作文水平是有着最大的好处，毕竟朗朗上口的句子即使不出声读出来也是非常让人兴奋的。
其次一些同义词，一些反义词，一些成语也是我们在写好句子中最需要注意的内容，如果要解决这一个问题，我想每个同学都能养成一种好习惯，那就是每天读一读词典里面的某个字，某个字的事例，某个词语，某个词语的例子，读一读成语词典中每一个成语的故事。
积少成多，汇沙成丘，这就是一个简单的积累过程。
读一些优秀的作品，优秀的文章，固然能够提高我们很多知识，但是如果没有足够的能力去理解去升华这些文章的话，那么我们还不如退回到最原始的起点，从字典开始，从美妙的词语开始。
写好句子之后，我们再考虑段落的组合，文章的结构，主题的提炼，这一系列的问题。
本人最近正在写一些读书笔记，都是关于写作的，如果你有兴趣可以关注我之后上头条好相关的读书笔记来了解写作的一些知识。
看到这个问题，也是我二十几年来，一直思考的问题。我不是一个专业老师，只是一个种田的农民，还关于如何写出优秀的作文， 谈谈我个人的关点。如有不妥之处，望大家友友们指导赐教。
一，作文，顾名思义，首先是要〃作＂。所谓作，其中包含着你的所作所为，以及你的生活，把它记录下来的一个过程。
所谓文，就是对你所作所为以及生活的认识、感悟、道理等的表述技巧或艺术。
二，优秀的文章来源于真情实感。大凡写文章的人，经常说的一个词〃灵感＂。其实，就是对事情经过内心的思考，明白了其中的道理之后的感悟。感悟得越深，越细、越全面，你就越有可写的话，也就是〃言之有物＂。
三，思想性是文章的灵魂。再华丽没有思想性的文章，那就是一篇废话。所谓思想性也就是你对事物的看法。
四，挖掘事物的内涵和外延，进行发散思维。有真情实感和思想性，不一定是好文章。有了这两方面的基础，还要对事物的本质剖析和与之有关事物加以辅助表述，使你所描述的事物更加鲜明。举个例子：要突出一个人身高，不要直接说他高，找个参照人或物，突出其矮。同时，要想文章内容丰富，还需发散思维。再举个例子：老师手里托着一团泥巴，你怎样去写呢？可能你觉得真没有可写的。此时，你就要想到吃的、住的、喝水的杯子以及景德镇瓷器，从而再引申国家之间的战争，不就是为了这一团团的泥巴所组成的国土吗？此时，你不仅有话可写，思想进而得到了升华。
所以，没有一个人生来就是文学家，就会写好的、优秀的文章的。只有你学会了对事物的本质剖析，以及所关连的事物联想，养成习惯，你一定能够写出优秀的作文来。
谨此献给爱好文学的中小学生们，只是让他们了解作文写作过程中最关键的要素，在此没必要去谈基础要素和〃八股＂式的技巧了。
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