高考志愿如何填报？
学校是肉，专业是菜，城市是海鲜，单吃一样营养不均衡，每一钟浅尝辄止才是正解！
报志愿这事儿，正着不会选就反着选，总有一款适合你，学校、专业和大学，永远是动态的三个指标，此消彼长，别想着样样儿都满意，学着适当的妥协。
学校层次是什么呢？对很多家庭来说，首先是个面儿。。。邻居碰面问：孩子上了什么大学啊？答曰：上了985或者上了211，是不是倍儿有面？除了面儿呢，他还是个槛儿，大企业筛简历，看到双非，嗯。。。就不给面试机会了。最后他还是条链儿，大概率上说，层次高些的大学，师资、生源、硬件都要好些，未来的深造之路和社会资源也优质些。
专业方向是什么呢？他是一颗糖，选的适合自己口味的，会唇齿留香，几年大学时光甘之如饴；他是一把尺，衡量你的付出与所得，数年后回首一望，多少滋味在心头；他是一把斧，今后走上职场，他是你开疆拓土的利器。
城市是什么呢？他是一座台，不同的台高度不同、色彩不同、材质不同、尺寸不同，台子是死的，人是活的，你想唱什么戏，就找最合适的台；他是一汪水，你浸在水中久了，他就成了他的一部分，他的味道会深入你的骨髓；他是一片天，任你上九天、下五洋，也绝难从他的拥抱中挣脱。
你不知道自己想去的城市？没关系，把你打死也不去的省份和城市先从地图上划掉。你不知道自己想学的专业？也没事儿，把你打死也不去学的专业先从专业图谱上去掉。在985和211之间徘徊？不要紧，找张纸在两个选项上各列出五个最想去的理由，列完，结论自然水落石出。
城市、专业、大学三个要素之间彷徨？如果你特别看重某一个要素，你就想想，物极必反，咱中华民族讲究中庸之道不是没有道理的，对某件事情刻意追求，代价反而可能更大，稍作平衡和兼顾，收获的没准儿就是幸福。
你可以不关注我，但你要关注孩子或者自己的高考！
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本文由“大学活地图”、高考规划师、职业规划师缪登峰老师原创，谢绝一切未经许可的转载，仿冒必究！
网友们好！悟空问答里面有一题：
高考如何报志愿呢？
感谢提问者！我是新哥，我很荣幸回答这个问题。
要实事求是，针对自己的真实的学习状况考试成绩而定，
第一、报自己喜欢的专业，因为喜欢，将来才有发展的潜力，才能往深处钻研。
第二、根据自己自测能考多少分，大概能考上重点大学本科、二本，根据自己的或者说专科报三个志愿，。第一志愿个就是拔高，把自己可能会高一点，碰运气。第二志愿那就要求平稳，十足把握，第三志愿就是保底，报比自己平时考试再差的一些这样一些自愿。
第三、报学校根据家庭经济情况，家庭经济比较差的可以报一些军校、师范类，那里好多学费都是免费的，生活费减半，还有生活补助等等。如果学习好，将来想做一些科研，其他的一些专业性很强的互联网游戏热门专业，但分数线比较高，要慎重报考。
第四、报志愿要有个好的心态。不管是不是能够录取，要有双重的准备。人生的道路哪有千万种，三百六十行行行出状元，高考不再是独木桥。只要保持一颗初心，爱学习的初心，终身学习，具备学习的能力，早晚都会走向成功。
第五、可以找一些老师朋友参考，让他们帮助自己填报孩子的自愿，综合大家的意见，这样避免少犯一些错误，可报名到该校，也有机会改志愿，所以说原则上能够叫学校录取，是当务之急。还有一个，就是你是否服从志愿调剂。如果考试失误，我感觉的应该尽量不复读，如果家庭条件非常的好，自己也有百分之百的把握，也未尝不可。但是一般的，我不建议孩子复读。如果有学校上的话，我不介意他复读。在当前的社会，人生当中没有比时间再珍贵的，你可以上一个大学，将来多花一些精力学习一些新的其他的有用的知识，比什么都重要，不管是哪个大学，也不管是什么样的专业领域，都有出类拔萃人才，考分不是唯一的衡量标准，重要的是我们是不是在大学里面取得了较好的科研成果，取得事业的辉煌。
今天就分享到这里。
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网友们再见！
合理填报高考志愿，必须根据自己的兴趣、实力，结合各高校具体办学情况和招生政策进行定位，选择。需要坚持三大基本原则。
一是兴趣原则，考生在选择大学、专业时，要尽可能了解、分析自己的专业兴趣、职业职业，根据兴趣进行选择。有的学生人云亦云、盲目从众，进大学后才发现自己并不喜欢被录取的学校、专业，有的只有硬着头皮坚持，有的则选择退学复读，如果能多一些对自己的认识、了解，可减少填报志愿的遗憾。2013年的辽宁文科状元去了港大，一个月后就选择休学复读，这是需要其他考生引以为鉴的。
二是实力原则，考生要结合自己的实力选择适合自己的学校。高考填报志愿要用全省名次进行定位，在自己能力所能及的学校范围内选择。有的考生想进好的大学，到发达地区，但分数达不到，这就要在地域、学校、专业方面做出取舍。
相对而言，如果本科毕业后就想直接就业，可以选择发达地区的一般本科院校，而想考研、进一步深造，则可选择不发达地区办学实力更强的大学（如211院校）。如果考生成绩在一本线以上，没有明确的专业兴趣，那选择大学和专业，可以以更好的学校为原则，因为一本院校办学层次、实力相差较大，且重点大学以能力培养为主，近年来在推进通识教育，实行按专业大类招生和培养。如果考生的实力在二本范围，那选择大学和专业，可以以选择特色专业为主，因为这些院校都是培养职业技术人才、应用技术人才，应以就业为导向办学。即一本选学校，二本（地方本科院校）选专业。
三是政策原则，要吃透各地和各高校的具体招生录取政策，包括高校投档、录取规则，大学的奖学金政策、助学金政策、人才培养政策、换专业政策等等。了解政策，可避免出现填报志愿的常识性错误，诸如有的学生错误定位学校，有的考生不清楚院校平行志愿还有投档而被退档的风险，不清楚拉开平行志愿的梯度，错过征求平行志愿机会，等等。
高考志愿填报是高考考试之后十分重要的工作，这对未来的学业发展和职业发展有着深刻的影响，因此每个考生要搜集全面、准确的信息，采用正确的方法选择适合自己的学校和专业。与国外发达国家在高中之前就进行学生生涯规划教育相比，我国学生之前一直关注学习成绩，并没有深入考虑自己的职业兴趣和职业发展，这是在高考后必须补上的一课。
网上传播或者讨论老师体罚学生，会不会造成想管不敢管的情况发生？
网络是一把双刃剑，既可以让人们便捷地获取信息，鼠标轻点就可知晓天下事，也可以学习各方面的知识。但是网络上的信息非常复杂，需要每一个人带着辩证的思维去客观看待。就如网络上传播或讨论教师体罚学生这个话题，就会带给教师群体很大的心理冲击，甚至会改变很多教师的职业态度。针对题主所问，下面我逐一来回答。
第一，因为体罚学生而造成个别教师违法或者受到行政处分，会导致很多教师居安思危。
不要说在信息发达的城市里，就拿今天我在北方一个特别偏僻的农村山区遇到一位小学教师，在相互交流时，问到网络上传播个别教师因体罚教师而带来种种麻烦时，他对我讲：“现在农村学校也一样，哪怕是批评哪个学生，学生回家一告状，有些家长就会找教师麻烦，我现在感觉特别难开展工作，甚至有很大的困惑，教了那么多年学，现在竟然不知道如何管理学生了，生怕一不小心管严了，自己也惹祸上身。”连一个农村的教师都如此有职业危机感，试想在信息发达的城市里，教师群体压力又何其大。
第二，因为负面信息的冲击，已经有个别年轻教师已经有离职的打算，老教师离职的可能性不大。
就在前一段时间，我有一个西安的学生，才大学毕业五年，在小学当班主任。因为进行正常的教学秩序管理，批评了一个经常违反纪律的女同学，结果这个学生就想不开准备跳楼，后经过多方反复劝阻和解救，总算让这个学生没出意外。但是这位老师连夜被传唤到派出所进行调查，对他的精神刺激特别大。后来家长到学校闹事，要求这个班主任对她的女儿进行精神赔偿。好不容易把事件处理完后，这个年轻人终于对自己所从事的职业失望透顶，征求家人的同意后辞职了。像这样的案例虽然不多，但是对年轻教师的冲击力非常之大，这是我所没想到的。
第三，因为有前车之鉴，现在已经导致很多中小学教师不敢严格管理学生，更不要说体罚学生了。
我经常在悟空问答上解答有关于老师们提出的，关于如何进行学生管理的问题，也看到很多教师在问题评论中的留言，竟然发现有大师的教师说，自己为了保平安，为了能少惹麻烦，再也不会严格管理学生，更不说体罚学生了。看到这些留言我就在想，这种现象即是网络传播的力量，让很多教师从别人身上的教训去衡量对比自己可能会发生的境遇。这种人人自危的心理在悄悄漫延，将会对教师群体的工作态度，敬业精神产生很大的心理冲击。从管理学角度来讲，如果教师不也严格整治教学管理秩序，必然会让教学效果得不到保证，长期发展将对学生群体的遵规守纪意识，尊师重教美德造成极大的破坏。
结束语：通过上面的分析，可以看到网络信息的传播，负面案例的警示效果，已经让广大教师在自我利益取舍方面初见分晓，凡是对自己基本权益有负面影响的执教行为，都会不断降低工作标准，如此发展下去，绝不是什么好事。好在教育部已经意识到教师惩戒权存在的问题，已经开始出台有关规定，允许教师合理使用惩戒权。但是对于很多教师来说，想利用好惩戒权很难突破心理畏难情绪关。
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