初中,最难学的是哪个学科?
非常感谢头条官方邀请我回答这个问题,在我看来,初中英语算是比较难的一个学科了,因为从初中开始,英语的学习将会上升到一个更高的程度 ,需要记更多的单词和语法,有很多家长跟我说自己孩子的英语水平到初中有很大的变化,下面就来说说看初中英语怎么学。
1.积累单词
单词是英语学习的基础,单词贯穿英语学习的阅读、写作、听力等各个部分,无论在哪个阶段的英语学习中,都要强调单词记忆的重要性。不同阶段需要掌握的单词内容有所不同,初中阶段要求掌握的英语单词较为基础,即使在初一、初二阶段没有很好的英语基础,通过初三的学习也能够掌握,而单词的记忆关键要找到高效的记忆方式。
英语单词的记忆方式有很多种,关键在于找到适合自己并且高效的记忆方法。其中采用机械记忆的方式,不仅需要投入的时间多,而且遗忘的速度快,容易对英语的学习产生厌倦,单词记忆的效果较差。单词的记忆不是孤立的,需要了解单词的构词规律,根据词根、词缀来对单词进行拆分,能够快速掌握一类词的含义和使用。
2.课本和辅导书很重要
初中英语的入门阶段,90%的知识源于课本, 10%的知识源于辅导书。大体是以课本为主,辅导书为辅。学生可以通过课本学习课文,然后再针对课文中存在的疑难点,查阅辅导书进行解决。因此,各位家长在为孩子选辅导书的时候一定要擦亮眼睛,选择最有价值,最适合自家孩子用的辅导书。
3.做好笔记
在学习过程中常提醒孩子把重要知识记录到笔记本上,同时把作业或练习册及考试中出现的错题整理到错题本上,督促孩子每天做好温习。周末一定要检查孩子上周的学习情况,翻看孩子的笔记和错题,发现孩子英语学习中的问题,并及时与老师沟通,做好应对策略。如此,循循善诱地去教导孩子,英语成绩定会越来越好。
其实很多人学习英语过程中,都会遇到以上的这些情况,为了帮助更多人学好英语,我自己整理了一份英语相关的考试学习资料,适用于每个阶段,学习英语的朋友,希望可以帮到大家!
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评价的作用划分?
(一) 根据评价的作用的不同,可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价
诊断性评价是指学期开始前的或者教学活动开始前,为了了解学生现在的学习情况而进行的评价,为了了解学生的准备程度对学生做一个适当的安排,比如说高二文理分科前的评价,再比如老师进行的摸底考试都是属于诊断性评价
形成性评价是指在教学过程中为了改进教学活动而进行的教学评价,目的就是为了给老师以反馈,改进学生的学习和教师的教学活动。比如课堂提问、单元测验等。
总结性评价又称为终结性评价,就是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课结束后对学生学习进行的评价,是为了评定学生的成绩,预言学生以后的在教学活动中成功的可能性。比如期末考试等。
(二) 根据运用的标准的不同,可以分为相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
这个划分方法简单的说可以说是按照跟谁来比的,是跟其他人还跟一个分数或者是跟自己比的来区分的。
相对性评价又叫常模参照性评价,就是以常模作为评价的参照,把学生成绩跟常模里的其他学生比较,以确定他的学习成绩的相对位置和名次,所以所有排名次的考试和所有选拔性招聘类的考试都属于是相对性评价,比如高考,教师招聘考试。再比如,水涨船高、矮子里找高个。
绝对性评价又称为目标参照评价,这个评价是设置好一个具体的分数目标,然后把学生的成绩与之进行比较,所以所有过关类的考试、资格类的考试都是属于绝对性评价,再比如大家考的教师资格证、考的驾照、四六级考试等。
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