为了情怀当教师真的能坚持下去吗？
记得在心理学上有一个马斯洛需求层次理论，该理论提到了人具有生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我实现的需求，这个需求过程是从物质层面到精神层面依次提升，人从一开始首先是对生理和安全这两个需求层次具有强烈的要求，可是当一个人达到了最基本的这两个层次需求之后，她就会逐渐从物质层面向精神层面过渡和提升，一个人就摔死了，需要有社交的需要，然后到得到外界的尊重，最后呢，世道自我实现这样一个需求的进程，有过工作经验，或者是管理经验的一些朋友应该知道，我们在激励员工的时候，不管是作为管理者还是作为员工，自己当仅仅用金钱的物质方式进行激励的时候，时间一长，激励的效果就会没有最初的效果好，而如果要想要有持续的激励，通常在尊重和自我实现层面，正如吴伯凡老师提到的意义，炼金术，人生需要自己去设定一个意义，人生需要意义的引领，我们需要一个奋斗的目标，为这个目标去努力和奋斗，情怀是什么？情怀就是一个人在追求自己的人生意义，他在探寻和寻找能够实现自我的一种途径和方式，情怀是精神层面的东西，有了这样一个精神，我们在奋斗的路上，无论你遇到多少困难，挫折都会想办法去克服，奋斗的过程可能会很辛苦，但是你的心里为了自己的目标和设定的意义而感到舒心，用一句话形容可能比较恰当，那就是痛并快乐着，人生需要意义的引领，无论你是从事什么职业和工作，只要这份工作和事情是你自己想要干的，并为之作为一项事业而去努力拼搏的时候，相信这份情怀都会让你痛并快乐的坚持下去，直到目标的实现
我高中毕业做了代课教师，一干十五年，和我一起代课的几乎都另谋了生路，而我昂首挺胸直至被辞退那会才低下了高贵的头颅，六神无主的不知犯贱了多少天。往事不堪回首，今天为了忘却的情怀再提羞人的事，实在想表白一下自己的“高尚”品德。
笔者八八年高考落榜回乡绝望，在心病愈重时，大队干部找到我说:"有代课老师、农科员、参军三个名额，你选一个吧”。从此，我从事了一个圣神的职业一一教师。
为什么选了代课呢？是因为初中的班主任张老师，他是一位半耕半教的老民师。当时天干闹饥荒，刚懂读书能改变命运的我被逼回家放羊了，一星期后的谋一天，爸爸带着张老师在松林里找到了期许了很久的我。我又上学了，张老师管了我的学费和生活。在我幼小的心灵中植入了一个伟大的字眼:教师……。六年后，我落榜了，那颗感恩的心被自己搞得一文不值。
我代课那几年，没脸和张老师有更深感情交流，总拼命教书以求心里平衡。
后来我被辞退了，再后来张老师也死了，故事也结束了，只记得有那么一天听到噩号，我突然泪崩，写了很多关于张老师的祭文以慰自己的“良心"。
如今的我因为以往的失败而小有成就，回想往日代课的岁月，心里无怨无悔只是有点遗憾。
所以为了情怀当教师应该能坚持。
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