孩子六年级，整天不写作业撒谎，油盐不进请问有什么方法让他改变？
这是一个严肃的问题，值得大家讨论。
我是一名有三十多年教龄的老教师，在教学生涯中类似这样的学生遇到过很多，有的孩子经过教育转化的挺好，也有的孩子尽管费了好大劲，转化效果也不怎么好，那么，怎么才能走良好的转化效果呢？
1、我们要明确小学或者初中的孩子“不写作业撒谎油盐不进”这些现象决不是突然就出现的，一定有一个发展的过程，甚至可以追踪到孩子两三岁时候所受到的家庭教育。
一个老生常谈的话题就是家庭溺爱，溺爱是一把温柔的刀，孩子很多不良习气都是由于溺爱而生的，溺爱的本质就是对孩子有错不纠，于是孩子的习惯越来越不好，毛病越来越多，也越来越难以管理，一步步发展到了题主所说的“油盐不进”的程度。
这给广大家长一个深刻的教训：千万不能溺爱孩子。
2、找到了“油盐不进”的原因，就容易找到解决问题的办法。
首先，家长要改变溺爱的做法，对孩子严格要求，有错就要批评，不能再有护短行为。
其次，家长要与老师密切配合，共同监督孩子。例如，孩子在学校受到老师批评，家长要积极配合老师共同教育孩子，千万不能让孩子感觉到“有人撑腰”。
我的经验：大部分转化效果比较好的孩子，家长都十分注意跟老师配合，相反的，那些转化效果不好的学生，大部分都是因为家庭的配合不够积极。
3、孩子的毛病不会一下子完全改掉，进步也是一个过程，在此过程中也许会有反复，坚持下去才有可能取得更好的教育效果。
怎样做好学生心理健康教育工作？
健康是一切的根本，如果没有健康那么一切都是虚无。健康分为身体健康、心理健康等。心里健康是指是指心里各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，它的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正常、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
在当代社会处于多变革、快节奏、高信息、强竞争的情况下，我们的竞争面临着极大压力，尤其是当代学生，他们作为新时代的新青年，身上担负着中华民族伟大复兴的重任，同时自身又面临着升学与就业的双重压力，心理健康对他们来说尤为重要。另外，心理健康是如今社会每个人全面发展必须具备的条件和基础，作为社会主义接班人的学生，心理健康首先也是必须具备的心理素质。
心理健康与身体健康的关系密不可分，心理健康有利于身体健康。心理情绪也是属于心理健康的一种，它会对身体健康造成影响。《黄帝内经》中说：怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾，可见心里情绪对身体的影响。林黛玉多愁善感、整日忧伤，最后吐血而死；范进考中举人，狂喜而疯，虽然人物不是真实的，但他们相似的例子在现实生活中却存在的。不良的心理状态可导致失眠、便秘、消化不良等病症的产生。据调查，引起身体疾病的因素，心理因素占据了很大一部分，而且占比逐渐增加。心理健康与身体健康息息相关，我们要重视心理健康，保持身体健康。
心理健康可以促进学生全面发展健康的心理品质。在当今全面发展的社会，对学生的要求越来越高，心理健康也越来越成为生活社会中不可缺少的因素。心理健康成为在工作上发挥智力水平，积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德、智、体、美、劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质为基础的。一个人的心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现，心理健康可以促进学生在大学这个平台更好地掌握和吸收知识，使之完善自己、锻炼自己，使自己成为一名合格的社会主义接班人。
心理健康可以培养、增强学生的独立性。每一个学生都是在经过努力奋斗，靠自己的付出和汗水进入了社会，告别了学园时光。但在上学之前学生很多事情都依赖父母，上了学之后，脱离了父母的约束，面对紧张的课程，严格的纪律，突然从一个“禁锢的牢笼”到“自由的天堂”，难免会不适应。良好的心理健康可以帮助学生克服依赖性，尽快调整好状态，进入和适应学校生活，过充实而有意义的学习生活。
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