《孽海花》是一本什么样的书，有什么文学价值？
曾 朴 （公 元 1872年 ~ 1935年），字孟朴，号铭珊，笔名东亚病夫，江苏常熟人。曾参与维新运动，致力于实业，精通法语和法国文学，创办杂志《小说林》《真善美》，对革命运动持同情支持态度。
《孽海花》最初由曾朴的好友金天翮写了六回，其余内容由曾朴续写。小说以洪钧和赵彩云为线索人物，展现了清末政治、经济、外交和社会生活的情况，对封建制度的黑暗和帝国主义的侵略，给予了一定的揭露和批判。
全书写了 200多个人物，从最高统治者慈禧、光绪，到官场文苑的达官名士，到下层社会的妓女、小厮，反映的社会生活面相当广。书中角色大都影射现实人物，使人读来耳目一新，在当时影响很大，选材、结构、语言等方面也独具特色，鲁迅称赞说“结构巧工，文采斐然。
至于文化价值嘛我的分享是这样的。半个世纪以来,人们对近代长篇小说《孽海花》的评价,从“叹为奇观”的“伟大杰作”到“第二流以下”的“大杂烩”,隔若天渊,判若冰炭。这些评价,虽然各有各的理由,但都不能不承认一个起码的事实:《孽海花》前后重版了数十次,印数达数十万册,拥有众多的读者。文学发展的历史告诉我们:一般的读者对文艺作品的评价,向来有自己的特殊方式,那就是欢迎或冷淡。实事求是地分析《孽梅花》受到人们青睐的原因,正确地估价这部作品的主要价值,不能不说是一件很有意义的工作。
三年级作文阅读学得不好，该怎么办？
作文不会写，孩子家长都上火
三四年级是学作文的关键期。
三四年级的家长，这时一定要重视孩子的作文学习。因为这个阶段是孩子学作文的成型期 ，也是黄金期。
这么说吧，小学的作文就像盖房子，三四年级是成型期，大致框架已经形成，主要解决写得出来的问题；五六年级是装修时期，进入美化装饰阶段 ，主要是解决提高作文质量的问题。
有许多孩子的作文都是在三四年级的成型期耽误的。由于家长的忽视，或老师的指导方法不当，造成许多孩子的作文写不出来，害怕写作文，甚至恐惧写作文。
有一名家长看到别的孩子参加作文班学习，也想让自己的孩子参加，可又听人说，孩子长大一点就会写了，以后再学吧！于是便放弃了。结果到了四年级，人家的孩子写四五百字都很轻松；可她的孩子写200字，都很费劲。孩子上火，家长也上火。
那么，家长在三四年级时，如何才能抓好孩子的作文学习呢？
首先，要培养孩子的想象力。让孩子多读一些故事书、童话书，多给孩子讲故事。
其次，要多写看图作文，以及续写扩写等。
再次，要让孩子既会叙述事物，更要学会描写事物。
三四年级的时候，孩子写作文如果不打怵，写三四百字很轻松，这就说明孩子作文没什么问题！如果孩子作文写不出来，抵触写作文，害怕写作文，那就说明孩子的作文是有问题的，就应采取措施。
家长如果没时间、没精力、没能力，管不了孩子的作文学习，那就得去请别人帮忙！
总之，不要耽误了孩子！教育的时机不可失呀！！
教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？
来让我这个已经考了好几次的老学姐给你唠唠综合素质里的作文是怎么写的，小初高的教资证我都考了，所以对作文这部分的印象还是比较深刻的，关于一些写作的小技巧还是有的。
在写作文的时候一定要紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表去写，重心切合教师“为人师表言传身教”“教书育人重在身教”等题意来写，中心一定要突出，写的时候内容一定要贴近真实性，结构一定要严谨、语言优美、引经据典等，加分小技巧是可以从教育学、心理学、教师职业道德等方面去写，在最重要的是字体一定要写的好看点，这样一套操作下来拿个40分以上是没有问题的哈，实在不会写网上也是有模板的哈，在套用模板的时候一定要加入自己的写作特点，要更贴合自己的真实感受。
在考试的时候我觉得作文并不是很难，但是科二却让我觉得是最难的，需要记住的知识点太多了，到了考场你就会知道光靠记忆的作用并不是很大，关键是你要记得足够牢固并且会合理的运用，我第一次考试失利就是败在了科二上边。
所以在第二次备考的时候我就抛弃了之前死记硬背的方法，改为看视频课，我买了市面上帮助记忆能力最强的边文教资 红宝课来帮助复习，这个课跟别的课不太一样，课程是根据科学记忆的方式设置的，所以老师在讲课的时候不是照本宣读，而是有技巧的把知识点融入到生活中去讲，这样理解的就很快了，知识点也就记得快了，跟着老师过一遍教能的知识点已经记得差不多了，像教育基础、心理学等知识点即便听完课没有看教材也可以自主回忆起来，做题的时候也没有出现多少卡壳的情况，效果还是很好的。
教资考试的难点也就这么多了，作文占分是比较多的，科二也是最容易丢分的一科，在这最后几天的复习时间里一定要把高分题给拿住，考试就会很稳，考试加油哦！
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