孩子今年中考了，学习不好，大咖出出主意，是选择普高还是职高？
具体情况还得具体分析！最终还得自己做决断！
首先要搞清楚成绩不好的原因
成绩不好的原因有很多个，有的是因为智商不够，有的是因为努力不够，有的是学习方法不合适，有的是因为严重偏科，还有的因为沉迷游戏电子书谈恋爱而影响学习，还有对文化课不感兴趣！所以在选择之前，先把孩子学习不好的原因弄清楚！
几个方向
方向一 普高
对于这一个选择，我是设定前提条件的，如果成绩不好的原因只是因为贪玩，或者学习习惯不太好，或者学习放式不恰当。那么最好选择普高，其实在普通高中里，他也许会因为成长，或者老师的重点关注而发生改变，也许高考还会一鸣惊人！
方向二 职业学校
这种选择不一定是最坏的选择，如果孩子确实对于文化课的学习不感兴趣，不如选择一门自己喜欢的专业！
方向三 艺术生体育生
如果孩子在音乐美术或者体育方面有特长，不如走这个方向，对于音体美的考生高考文化课要求还是比较低的！
方向四 找师傅当学徒
如果有认识的人中有技术不错的，也可以考虑将孩子送过去当学徒！
方向五 复读来年再考
复读的对于许多孩子来说是个不错的选择，我的同学，我的学生许多都是通过复读实现自己选择的！
总之，不管选择哪一个方向，都必须告诉孩子自我拼搏和不屈现状的重要，一定要有一颗积极向上不断学习的心！
『大家好，我是老陈，欢迎持续关注！谢谢！👊』
看到这个问题，我在此谈谈自己的一些看法，看能否满足你要的答案。
在我们这里每年的中考时间是六月十八号到二十号这几天，今年由于非常时期，推迟了学生的开学时间（当然中考的时间目前来说是推迟了一个月），所以不光是高考，凡是有子女在读书的家长都为孩子着急！这也所有家长的心态。
今天是五月二十九号，离中考时间还有近五十天，根据你问的问题来看，我有下几点建议：
第一、到学校问问班主任。一方面问孩子的学习成绩到底是怎样？在班上的排名，年级的排名到底在哪个位置？每年中考这个学校能考起重点高中、一般高中的学生有多少？按孩子目前的成绩，会在哪个范围？另一方面问孩子在学校的表现、思想状况、学习态度，生活习惯，看看班主任有什么建议。
第二、问问孩子。先听听孩子的看法，一方面就是想不想读高中，另一方面就是对考起高中有没有信心，在学习上问题主要出现在哪里？有哪些弱科？孩子自己的打算（当然是供家长参考，了解孩子的心里状态）。
第三、家长根据学校班主任提供的情况，结合孩子本人的看法、还有平常的生活、学习习惯，心中要有一个底。一般情况下，大部分家长都希望孩子能考起理想的高中，不管孩子能否考起高中，我认为家长都要让孩子往好的方面去做打算，去努力，在中考成绩还没有出来前，家长心里也要有尽量让孩子能考起高中的想法，因为孩子读了几年高中，不管考起什么样的大学至少知识面要广阔一些，见识要远一些。不管是重点高中还是普通高中，因为学校、老师是外因，孩子本人才是主体。更何况孩子在初中还不懂事、玩心大！也许到高中就能发展他的潜力，考起理想的大学！这样的例子是很多的。所以家长要想方设法多鼓励孩子，多督促孩子学习，要做孩子能考起高中的打算，时刻要对孩子抱有希望，就说老师讲你行，加油能考起高中，这一点是不会错的！特别是这段时间，在我们这里都是接二连三的考试，像体育考试、实验操作考试等，所以家长要多留心。
第四、等中考完了，孩子考起高中了就读高中，万一没考起再做打算，读职业技术学校等。像我们这里的职中设有高考班，一样可以考大学，还可以学习技术，到时可根据孩子的分数和意愿。
总之，概括起来说就是两句话：走一步，看一步；一颗红心，两颗打算。但愿我的建议能给你，也跟天下所有初三的学生家长带来参考。
从所提问题可以看出，题主是一位非常理性，敢于正视现实，很好沟通，通情达理之人。因此，我直接回答您的问题。学生学习成绩不好，是选择普高还是职高，这要具体人具体分析，真不能一概而论，有必要认真权衡以下几个因素。
一、看孩子的价值追求。
在我国现有基础教育条件下，孩子到了初中毕业年级，其学习成绩还是上不去，一般来说，就证明他（她）的文化课学习潜能已经不容易开发出来，再上普高，三年后继续在高考的大潮中挣扎，实际意义已经不大，考上本三的可能性几乎就没有。理智的讲，应该选择职高，学一技之长。但许多这种水平的学生依然会选择普高，主要理由，一是上职高没面子，二是上职高没有原来的伙伴，三是不愿意自己小时候就有的大学梦真的破灭。在孩子面临人生抉择时候，父母还是要充分尊重选择主体的意愿，避免日后被抱怨。如果孩子选择读职高，那一定要坚定支持。选择职高，要从以下几个方面考虑。
看孩子的发展前景。
读职高，选专业，要从孩子的潜质出发，要预测其发展前景，为他们的就业奠定一定的基础，不能只迁就孩子的兴趣与爱好。大量事实证明，孩子的兴趣与爱好是打开其特长大门的钥匙，但打开了大门，并不一定获得和拥有特长。如，有的孩子手工素质很好，可偏偏喜欢唱歌，却没有一副好嗓子。这样的孩子，你支持她选择声乐专业学习培训，不要说将来成为歌唱家，就连成为一个比较优秀歌手的可能性都没有。她要是学习手工刺绣技艺，可能就不愁自己饭碗🥣。
看孩子的兴趣爱好。
如果孩子的兴趣与爱好多样化，发展潜能又有两三种，那就要选择潜能与兴趣爱好统一的专业学习。如，有的孩子喜欢绘画，这方面的基础与素质又非常好，那么读职高选择绘画专业，对孩子将来的就业与发展，一般要远远好于读普高。
看家庭的未来规划。
如果有的家庭有自己的企业需要继承，那还是要尽量鼓励孩子学习与之相关的技能，以便他的发展和家庭的发展。再普通的家庭都可能有一个发展规划，要力争孩子的学习内容与家庭发展规划相一致。
看学校的信誉质量。
读职高选择学校非常重要。不要听信宣传，不要随便从众，不要照顾孩子有伴；要有学校多年的办学信誉事实作为选择的支撑。这方面不高度重视，一旦被忽悠进一个只管挣钱的私立职校，白花了冤枉金钱是小事，浪费孩子两三年珍贵的黄金时间就太遗憾了。
你看过哪些励志的电影？让你触动的情节是什么？
“中国是我的，也是你的”
这是《高山下的花环》里面，解放军连长梁三喜，怒斥指导员赵蒙生的一段话。
《高山下的花环》上映于1985年，轰动一时。几十年后，回想起来，依旧心潮澎湃，壮怀激烈：
该剧讲述的是：高干子弟赵蒙生，为了曲线调动，调往基层连队当指导员。而对越自卫反击战大战在即，却要想尽一切办法，调回城里。
这遭到了忠厚善良的连长梁三喜的怒斥：中国是我的，也是你的。
赵蒙生自私行为，也激起了嫉恶如仇的副连长靳开来，以及全连战士的公愤。
后来，在雷军长严厉的斥责下，赵蒙生知耻而后勇，和战友们一起上阵杀敌，冲锋陷阵。
梁三喜和靳开来，为救战友先后壮烈牺牲，血染军旗！而在梁三喜的遗物里面，还有一张带血的欠条。这让无数观众唏嘘不已。
很多年过去了，每当我想起梁三喜怒斥赵蒙生时的那句话，依然觉得荡气回肠，壮怀激烈：
中国是我的，也是你的！
这短短的一句话里面，饱含着我们解放军战士的赤子之心，爱国之情，坚贞之志，英勇之魂！
其实，《高山下的花环》上映时，我正在上小学，这句话的内涵，是后来我长大成人后，才慢慢地明白的。
在当时，电影《高山下的花环》最让一个小学生触动的情节是，在自卫反击战打响的那一刻，银幕上出现了解放军炮击越军的画面，那真是：
繁华下的荒芜
–浅评《红色沙漠》色彩
《红色沙漠》是意大利导演米开朗基罗.安东尼奥尼于1964年拍摄的剧情片，由莫尼卡·维蒂、理查德·哈里斯主演，并获得二十九届威尼斯电影节金狮奖。
影评讲述了在现代工业文明之下一个名为吉莲娜的女子与其丈夫生活在意大利北部的一个工业城市中，女主因受到过车祸的惊吓导致精神上出现了问题，在焦躁不安时女人饱食之后向别人乞讨一块面包，女人难以控制自己的感情就和丈夫的一个同事偷情并且一起出去游玩，在这样一个现代文明的社会丰富的物质生活里，女人彻底的迷失了，内心空虚孤独犹如一片荒芜的沙漠。
色彩是一部影片的感情基调，可以反应出许多影片剧情，镜头所难以表达的东西。在《红色沙漠》中导演米开朗基罗.安东尼奥尼以一种接近于绘画的方式来运用色彩，借助胶卷的感光效应投映出美丽的幻觉。影片中的蓝色，象征着因交流的受阻所致的孤独。女主角朱莉娅娜从梦中来，看到深蓝色的墙壁，不禁不寒而栗。她渴望得到安慰和庇护，但那面“所有爱过我的人形成的墙”在现实中却只令她感到寒冷；绿色象征着生命活力。影片中的大海始终都是绿色，对吉莲娜来说寓意着永不停歇的生命力，正如她穿的绿色大衣象征着从工业世界逃逸而出的自由；压抑灰色充实着整部影片，在一个工业高度发达、繁华的地方，人们本该是幸福美满，但在影片中缺的显的荒芜。
《红色沙漠》是安东尼奥尼导演的第一部彩色电影，延续了其一贯的自我表达的个人风格，整部影片并没有激烈的戏剧冲突和强大的故事性。在叙述在色彩和交流性上进行了大胆的突破，镜头运用地更为巧妙，在现实主义中加入了许多人物心理白描，使主旨更加明晰，内涵更加丰富。
励志的电影，我首推《阿甘正传》。这部电影是我在九十年代看的，至今已经有二十多年了，在这期间，我也曾多次重看，喝着咖啡，欣赏着电影，人生享受。
最触动心弦，耐人寻味的是阿甘经常说的那句话是“生活就像装在盒子里的巧克力，你永远都不知道下一个的味道。”是的，当我们迷茫失去生活动力的时候，何不再努力一把，也许成功就在下一刻。
阿甘是一个先天残疾人，智商残疾，只有75，身体残疾，腿瘸了。所以，这样的小孩出生是受到歧视的，和伙伴们玩耍，会受到欺负，想读书，学校不愿意接受。大部分这样的孩子，可能在心里上就放弃了，向命运低头了。可是阿甘没有，最后还取得了大多数正常人都没有的成就，那么是什么原因造成的？
一.阿甘有一个平凡而了不起的母亲。阿甘读书时候，学校不愿意接受，母亲亲自上门找校长，甚至付出了相当代价，学校才接受了阿甘，让阿甘有了受教育的机会。阿甘在人生起跑线上没有落下太多。
二.阿甘的亲密好友珍妮。珍妮和阿甘的感情，从童年时代就开始了，在阿甘受到同伴欺负的时候，珍妮告诉阿甘，“快跑”。珍妮对阿甘的关心，让阿甘度在童年时代受周围白眼被欺负的年纪有了很多温暖，可以安全度过。当成年后，珍妮给阿甘寄来了跑鞋，又给了阿甘继续跑下去的动力。
三.阿甘的性格，虽身残，但志坚。小时候跑起来，就停不住，后来在越南战场上，用坚强的意志跑起来，救下了许多的战友，再后来，随便一跑，就是几年，以至于自己都忘了为什么要跑。没错，不知道自己为什么要这么做，但是做起来就停不住，什么都无法阻挡。
四.阿甘的善良和诚信。阿甘的心灵如同白纸，不会受到污染。他可以弃受总统召见的殊荣于不顾,一口气喝下15瓶汽水;也可以在众目睽睽之下展示屁股上的伤疤。在战火纷飞的战场好不容易逃生的阿甘又冒着生命危险跑回去救其他战友,为了信守对战友布巴生前的一句承诺,他又投身于扑虾事业,在大获成功后,成立了布巴甘公司,并把公司的一半股份给了布巴的母亲,尽管此时布巴已阵亡。这些特征，现代社会的人能理解他的珍贵，但是我们自己却很难拥有。
我们经常看阿甘，欣赏着阿甘的人生经历，不知不觉间也会改变着自己。
说到励志电影，首先浮入我脑海的便是《当幸福来敲门》
该影片取自真实故事。电影里的主人公克里斯·加德纳，是一名已近而立之年，普普通通的医疗器械推销员。由于各个医院觉得这是一部奢侈而不中用的仪器，所以销售量并不乐观。为了维持生计，他必须得找一份工作，这期间所经历的一些心酸历程，特别触动我的心弦。
当他一个月伙食费的仪器被人拿走，几经周折终于追赶回来的时候；当他的妻子忍受不了经济的压力，留下他和五岁的儿子相依为命的时候；当他没钱交罚单，而被拘留的时候；当找来的工作实习期六个月没有工资，而最终二十人中只可以留下一人的时候；当他没钱付房租，而被房东赶出公寓的时候；当他因没钱住宿，想要回当初借出去的钱，而被拒还时；当他走投无路，只能在医院卫生间躺一宿的时候；当去收容所排队，差点被流浪汉殴打的时候；当收容所熄灯后，为了修好仪器，只能借助门外月光的时候；当被告知收容所已满，无处可去，只能用卖血挣来的钱去住宿的时候；这一切的一切却还得笑着告诉别人我过的很好的心酸，无奈。但是克里斯都没有放弃，凭借坚定的毅力和不言败的精神，他始终相信幸福会落到自己的身上。影片的最后，克里斯通过自己不懈的努力和过人的智慧，通过了实习期，走向了成功，终于迎来了那幸福的时刻。
影片中我特别喜欢克里斯对儿子说的那句话：“不要让别人告诉你，你成不了才，即使是我也不行。如果你有梦想的话，就要去捍卫它。”
视频加载中...推荐《嗝嗝老师》，这部影片情节励志感人，充满正能量。
影片讲述：
1.主人公奈娜从小患有抽动秽语综合症，让她在说话的时候，不停发出类似打嗝的怪声音
为此，奈娜不仅从小受到同学们的嘲笑，还被12所学校拒之门外，不能正常读书。奈娜的父亲一度想要把奈娜送去特殊学校，但是母亲坚决不同意，在母亲看来奈娜和其他孩子一样。小纳娜听到父母的争吵躲在厕所里用卫生纸塞满嘴巴，试图想要控制这种怪声的发出，却丝毫不起作用，很伤心。
最终，一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在她幼小的心中种下当一名好老师的梦想。
2.长大后的奈娜，用了五年的时间，经过无数次面试失败后，终于找到自己理想的工作，成为一名老师
然而，学校分给她的班级是全校表现最差，最顽皮的学生。奈娜坚信：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”她根据每个人的不同情况因材施教，寓教于乐，让学习变成兴趣。带领全班同学成功毕业。
总结：
- 影片中，奈娜及其班级在生活中遭遇种种不公平对待，经过顽强不懈的拼搏努力，最终逆袭成功，实现自己的目标。奈娜永不言弃的执着信念，让人一次次动容。
- 作为一名教育工作者，奈娜的教育方式最初饱受质疑，她依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，做到真正的为人师表。
就像影片中所说：
1.没有"为什么"，而是"为什么不"。
2.微小的蚂蚁也会跌倒，然而它却能以沙石筑高墙。
3.你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。
4.我年轻的时候，觉得当老师是最难的一件事，教了20年学，我知道了，做一个学生，甚至更加困难。一个学生如果学到了错误的知识，便不可能得分，老师如果教错了，却不会失分，教起来容易，学起来却难。
5.不管知识有多难教，总有老师会以浅显易懂的方式教导学生。
6.他们就是一群孩子，还能有多糟糕。
7.老师，你对于我们来说就是那一线希望，整个世界都在贫民窟外面，我们仅仅希望我们的孩子能做到我们从没做到过的事。
标签： 少年犯观后感
