轰轰烈烈的“停学不停课”已经进行一个礼拜了，大家有什么收获？
如果说非要用轰轰烈烈这个词，来形容"停课不停学"，在我看来，倒不如用来形容由其引发的讨论，会更为贴切。
停课不停学，是由于疫情这个特定事件而采取的无奈之举。首先，学习，无论对于小学生丶中学生丶大学生，也无论即将面临中考或高考，全部采用网上授课，形式过于单一，效果自难满意。其次，居家防疫，状态松散，自不比在校上课，课程安排紧凑而有序。面对面授课，学生状态和学习效果老师能及时掌控，学生作业也能及时批改，以便学生纠正。第三，缺少教材，缺少课件。新学期的教材没有发下来，有的家长通过线上购买，一是会因版本问题，可能买错，二是也会因商家发货不及时，而耽误使用。第四，老师直播开课，虽然多数老师具备这样的业务素养和水平，有的老师如稍加打磨，甚至有成为网红的潜质，但真要立马拉出来操练，每天上两堂网络专业直播，多数老师估计也没做好这方面的精神丶心理、业务方面的准备，毕竟每堂直播课，就相当于一堂在校的业务观摩课，而观摩课，每位老师又需要在课前准备很久。不然，心里难说有底。第五，每个家庭经济条件不同，有些作业和课程资料需要打印，多数家庭没有打印机，不能满足需要。对该子的课外阅读，也由于书店和图书馆关门停业，而把阅读范围限制在家庭藏书。无奈之下，只能线上阅读，而孩子的自控力又大多不强，会借机游戏或聊天，家长也多存无奈和不满。
此外，特别闹心的，还是家里有今年参加中考或高考孩子的家长们，心急火燎的心情，定是难以描述。好在远方尚有佳音，专家说疫情出現拐点，防疫措施已有成效，家长们再稳稳神，孩子们再咬咬牙，开学的那天不远了。
不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这个局怎么破？
不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这个问题描述的太形象了，作为曾经的咆哮家长之一，我是深有体会！
一个孤寡老人，经常被一帮熊孩子骚扰，每天这帮孩子放学，都会来老人的院子里捣乱，甚至往屋顶甚至窗户上投石子，老人呵之不去，想动手，又追不上这些孩子，真是不胜其烦。
冥思苦索了几天，老人终于想到了办法。
他把几个孩子叫过来，说：“你们看到了，我老头子一个，每天都没办法打扫院子，导致院子的土地坑坑洼洼的，这几天好了，自从你们过来，我发现地面平整多了，——这都是你们投石子的功劳。”
“你们看，这样好不好，你们每天放学过来，给我往院子里投石子，我每人一天给五毛钱。”
孩子们一听，投石子每天还有钱赚，都很兴奋，高兴得答应下来。
投了两三天之后，老人又把孩子们叫到一起：“孩子们，你们知道，我没什么收入，经过这么几天，我发现自己的预算定得太高了，我承担不起。”
“这样好不好，你们还是每天给我投石子，我一天给一毛钱。”
孩子们一听都不乐意了，嘟囔了半天，可想想好歹有钱拿，也就走了。
又过来几天，老人再次把孩子们叫到一起，说：“孩子们，我是彻底没钱了，看着我给了你们好几天工钱的份上，每天免费给我投点石子行不行？”
这帮熊孩子一下子炸了窝，“做梦去吧！想每天白使唤我们，当我们是傻子呢！”一个个义愤填膺，扬长而去，以后再也没来骚扰这个老人。
故事讲完了。
其实，这都取决于你的心态。
一、你有没有把辅导孩子当成一项责任。
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